你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖抖你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。
真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期，這幸福不知應當向誰感甜，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，現實卻給你證明我并沒大錯。
孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學到了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華！
你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天；這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你。也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛的！
《傅雷家書》閱讀題：
一、閱讀第一段，回答下面問題。
�。�1）第一段”這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類的話”指什么？
�。�2）第一段提到令作者“又快樂又惆悵”的是什么事？為什么她說“又快樂又惆悵”？
二、你對作者的”你這一次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期”這句話是如何理解的？
三、從本文語言特色來考慮，添入第二段橫線上的應該是下面哪一句？簡要說明理由。
�。�1）現實卻給你證明，我是對的。（2）現實卻給你證明，我沒大錯
四、結合文章內容，談談
（1）傅雷認為在兩代人相處中，年輕人應持怎樣的態(tài)度？
�。�2）傅雷認為在兩代人相處中，長輩應克服自身哪些弱點？
�。�3）傅雷希望兩代人建立怎樣的關系？
《傅雷家書》閱讀題答案：
一、（1）你二三歲到六七歲間的小故事（“你尿布時代的往事”不得分）。
�。�2）回憶兒子的往事這件事（“兒子的往事”不得分）。因回憶兒子的往事（回想與兒子在一起的日子）而快樂，因兒子離開父母（只能靠回憶來寄托思念情）而惆悵。
二、略
三、應選第二句。第二句與全文語氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。（能答出本文的語言特色得滿分，單就語言得體如“生硬”、“絕對”、“含蓄”、“有分寸”這一層面回答，得1分。）
四、（1）青年人應該理解長輩的情感，尊重老人的意見。（二點內容，答出一點得1分�？捎米约旱脑挶硎觯部捎梦闹械脑掁D述。）
（2）長輩應克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說話技巧等弱點。（本題應綜合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩”和“學得了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華”兩處回答，只涉及其中一處。）
�。�3）建立和諧融洽、沒有隔膜的朋友般的關系。
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