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春天來(lái)了，幾陣輕風(fēng)，數(shù)番微雨，洗去了冬日的沉重。大地透出了嫩綠的顏色，花兒們也陸續(xù)開放了。若照嚴(yán)格的花時(shí)來(lái)說(shuō)，它們可能彼此見不著面，但在這既非真實(shí)，也非虛妄的園中，它們聚集在一起了。不同的紅，不同的黃，以及潔白，淺紫，顏色絢麗；繁復(fù)新巧的，纖薄單弱的，式樣各出新裁，各色各樣的花朵在園中鋪展開一片錦繡。
花兒們剛剛睜開眼睛時(shí)，總要驚嘆：“多么美好的世界，多么明媚的春天！”陽(yáng)光照著，蜜蜂兒蝴蝶兒，繞著花枝上下飛舞，一片絢爛的花的顏色，真叫人眼花繚亂，忍不住贊賞生命的濃艷�；▋簜儙е缕娴男那橥磺�，慢慢地舒展著花瓣，從一個(gè)個(gè)小小的紅苞開成一朵朵鮮麗的花。她們彼此學(xué)習(xí)著怎樣斜倚在枝頭，怎樣顫動(dòng)著花蕊，怎樣散發(fā)出各種各樣的清雅的、濃郁的、幽甜的芳香，給世界更添幾分優(yōu)美。
開著開著，花兒們看慣了春天的世界，覺(jué)得也不過(guò)是如此。卻漸漸地覺(jué)得自己十分重要，自己正是這美好世界中最美好的。
一個(gè)夜晚，明月初上，月光清幽，緩緩流進(jìn)花叢深處�；▋簜兒粑雇淼那逍驴諝�，都想談?wù)勑睦镌�。榆葉梅是個(gè)急性子，她首先開了口：“春天的花園里，就數(shù)我最惹人注意了。你們聽人說(shuō)過(guò)嗎？遠(yuǎn)望著，我簡(jiǎn)直像朵朵紅云，飄在花園的背景上。”大家一聽，她把別人都算成了背景，都有點(diǎn)發(fā)愣。玫瑰花聽她這么不謙虛，很生氣，馬上提醒她：“你雖然開得茂盛，也不過(guò)是個(gè)極普通的品種，要取得突出的位置，還得出身名門。玫瑰是珍貴的品種，這是人所共知的�！彼f(shuō)著，驕傲地昂起頭。真的，她那鮮紅的、密密層層的花瓣，組成一朵朵異常嬌艷的不太大也不太小的花，叫人忍不住想去摸一摸、嗅一嗅。
“要說(shuō)出身名門??”芍藥端莊地頷首微笑。當(dāng)然，大家都知道芍藥自古有花相之名，其高貴自不必說(shuō)。不過(guò)這種門第觀念，花兒們也都知道過(guò)時(shí)了。有誰(shuí)輕輕嘟噥了一句：“還什么門第，這是十八世紀(jì)的話題！”芍藥聽了不再開口，仿佛她既重視門第，也覺(jué)得不能光看門第似的。
“花要開得好，還要開得早！”已經(jīng)將殘的桃花把話題轉(zhuǎn)了開去，“我是冒著春寒開花的，在北方的沒(méi)有梅花的花園里，我開得最早，是帶頭的，可是那些耍筆桿兒的，光是松啊，竹啊，說(shuō)他們?cè)趺磮?jiān)貞，就沒(méi)人看見我這種突出的品質(zhì)！”
“我開花也很早，不過(guò)比你稍后幾天，我的花色也很美呀！”說(shuō)話的是杏花。
迎春花連忙插話道：“論美麗，實(shí)在沒(méi)法子比。有人喜歡這個(gè)，有人喜歡那個(gè)，難說(shuō)，難說(shuō)。倒是從有用來(lái)講，整個(gè)花園里，只有我和芍藥姐姐能做藥材，治病養(yǎng)人�！彼靡獾�?cái)[動(dòng)著柔長(zhǎng)的枝條，一長(zhǎng)串的小黃花都在微笑。玫瑰花略側(cè)一側(cè)她那嬌紅的臉，輕輕笑道：“你不知道玫瑰油的貴重吧。玫瑰花瓣兒，用途也很多呢。”
白丁香正在半開，滿樹如同灑了微霜。她是不大愛(ài)說(shuō)話的，這時(shí)也被這番談話吸引住了，慢慢地說(shuō)：“花兒，當(dāng)然要比美，依我看，顏色態(tài)度，既清雅而又高貴，誰(shuí)都比不上玉蘭，她貴而不俗，雅而不酸，這樣白，這樣美??”丁香慢吞吞地想著適當(dāng)?shù)拇朕o。微風(fēng)一過(guò)，搖動(dòng)著她的小花，散發(fā)出一陣陣幽香。
盛開的玉蘭也矜持地開口了。她的花朵大，顯得十分凝重。顏色白，顯得十分清麗，又從高處向下說(shuō)話，自然而然便有一種屈尊紆貴的神氣�！岸∠慊ㄕ嫦裨S多小小的銀星，她也許不是最美的花，但她是最迷人的花。”她的口氣是這樣有把握，大家一時(shí)都想不出話來(lái)說(shuō)。
忽然間，花園的角門開了，一個(gè)小男孩跑了進(jìn)來(lái)。他沒(méi)有看那月光下的萬(wàn)紫千紅，卻一直跑到松樹背后的一個(gè)不受人注意的墻角，在那如茵的綠草中間，采摘著野生的二月蘭。
那些紫色的二月蘭，是那樣矮小，那樣默默無(wú)聞。她們從沒(méi)有想到自己有什么特殊招人喜歡的地方，只是默默地盡自己微薄的力量，給世界加上點(diǎn)滴的歡樂(lè)。
小男孩預(yù)備把這一束小花插在墨水瓶里，送給他敬愛(ài)的、終日辛勤勞碌的老師。老師一定會(huì)從那充滿著幻想的顏色里看出他的心意的。
……
1．從文中找出至少三組近義詞來(lái)。
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2．“二月蘭”的美體現(xiàn)在什么地方？小男孩為什么要摘“二月蘭”送給老師？
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3．請(qǐng)給這篇短文補(bǔ)上一個(gè)結(jié)尾，寫好后，看看是否恰切有新意。
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4．試將本文與課文《小溪流的歌》作比較，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谛问胶蛢?nèi)容上有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)。
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參考答案
1．絢麗?絢爛；珍貴?高貴；清雅?清幽。
2．她們從沒(méi)有想到自己有什么特殊招人喜歡的地方，只是默默地盡自己微薄的力量，給世界加上點(diǎn)滴的歡樂(lè)。因?yàn)槔蠋熣缒亲仙亩绿m一樣，默默無(wú)聞，默默奉獻(xiàn)。（意對(duì)即可）
3．月兒行到中天，花園里始終沒(méi)有再開始談話，花兒們沉默著，不知怎么，都有點(diǎn)不好意思。（答案不唯一）
4．童話體裁、擬人手法和對(duì)比的運(yùn)用是相同的。《小溪流的歌》正面描寫多，表現(xiàn)的是成長(zhǎng)的主題；選文側(cè)面描寫較多，突出的是二月蘭默默奉獻(xiàn)的精神。（意對(duì)即可）
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