昨晚，我發(fā)現澤澤的鉛筆盒里多了一支紅色的鉛筆，是我從來沒有見過的。

　　于是我就問：“寶貝，你的鉛筆盒怎么多了一支鉛筆呢？”

　　“媽媽，你說紅色這支吧？”

　　“是啊！哪來的呀？”

　　澤澤很得意地告訴我：“嘻嘻，媽媽，這支筆是我撿到的�！�

　　“你撿到的？在班里嗎？”

　　“是的，因為也不知道是誰的，我就放在鉛筆盒里了�！�

　　聽寶貝這么一說，我覺得非常有必要跟他說說道理了。

　　“哦，原來是寶貝撿到的呀？可是寶貝你知道嗎？雖然是撿到的東西，可是不是我們自己的，我們還是不應該要哦，不應該放在自己的鉛筆盒里�！�

　　“那難道扔了嗎？這多浪費呀？”

　　“不不不，不是扔了，如果你是在班里撿到的，一定是班里的哪個小同學掉的，寶貝在撿到的第一時間應該把筆舉高，大聲地問：“請問哪個同學掉了筆，我撿到一支筆了！那么，掉筆的同學就會認回自己的筆了，還會謝謝你呢！知道嗎？寶貝這也算是做了好事呢！”

　　“哦，那如果沒人認呢？”

　　“如果問了沒人認的話，就把鉛筆交給老師，讓老師處理，這時老師一定還會表揚澤澤呢，反正寶貝要緊記，撿到東西要上交，不是自己的東西，不能要，知道嗎？”

　　“嗯，媽媽，我明天一早就回去問同學們，要是他們沒人認，我就交給老師�！�

　　“對了，澤澤這樣做就太對了！好樣的！”

　　看著寶貝明白了我的意思我挺開心的，畢竟這些過程都是每個寶貝成長都必須經歷的過程，所以一定要他自己親身地經歷和感受，才會處理得恰當。

　　加油寶貝，相信你一定會處理得很好！

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