常常有人問(wèn)我怎么帶孩子畫畫，思緒繁雜，今天我靜下心來(lái)整理其中的點(diǎn)點(diǎn)心得，和大家交流分享。

　　我?guī)У暮⒆哟蠖荚?～5歲之間，按年齡再細(xì)分成兩個(gè)班，每班控制在8個(gè)孩子以內(nèi)。我會(huì)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)作一些相應(yīng)的調(diào)整。

　　先從共通的幾點(diǎn)談起：

　　第一，從孩子的興趣入手。孩子們都喜歡玩，都喜歡新鮮的東西，所以開頭幾次活動(dòng)我會(huì)盡量多提供一些繪畫工具，油畫棒、毛筆、彩色水筆、皺紙、水粉顏料、膠水、毛條、手工紙、鉛畫紙、卡紙、白報(bào)紙、彩色卡紙、舊報(bào)紙、廣告紙等等，和孩子一起玩繪畫游戲、手工游戲，吸引孩子動(dòng)手參與，漸漸地適應(yīng)活動(dòng)，樂(lè)于活動(dòng)，期待活動(dòng)的開始。

　　第二，多肯定、多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)。兒童畫是沒(méi)有對(duì)錯(cuò)的游戲，不能以大人固有的眼光來(lái)看待。鼓勵(lì)孩子大膽作畫，多為孩子的進(jìn)步加油鼓勁，多表?yè)P(yáng)多贊賞，給孩子多一點(diǎn)的自信。

　　第三，多引導(dǎo)、少示范、不照抄。有時(shí)我會(huì)先畫給孩子們看，然后將我的示范收掉，鼓勵(lì)他們自己畫，畫得不一樣也很好。

　　第四，多和孩子交流討論，幫助孩子豐富畫面。活動(dòng)從主題交流開始，收集相關(guān)的資料和實(shí)物，鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)言說(shuō)出自己的看法。畫畫的同時(shí)也要多交流，當(dāng)孩子畫不下去的時(shí)候，進(jìn)行一些引導(dǎo)性的交談，鼓勵(lì)孩子運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象，自己來(lái)豐富畫面。

　　第五，尊重孩子。孩子都有自己的個(gè)性，也有自己的喜好色，即使明知不好看也不妨讓他嘗試一下，然后再比較給他看，這樣做遠(yuǎn)比你說(shuō)教的效果好。畫畫過(guò)程中不干涉孩子運(yùn)用圖形和顏色，讓孩子做畫畫的主人，讓孩子體驗(yàn)畫畫的樂(lè)趣，并進(jìn)一步得到提高。孩子間不做無(wú)謂的個(gè)體比較，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。

　　接著我針對(duì)3歲左右的孩子談一下：

　　1）色彩訓(xùn)練：小寶寶其實(shí)還很難稱得上是完全有意識(shí)地作畫，他們的控筆能力、手眼協(xié)調(diào)的能力等等都還有待進(jìn)一步的發(fā)展，但對(duì)色彩卻是很敏感的，所以我就將側(cè)重點(diǎn)放在色彩訓(xùn)練上。在認(rèn)清顏色的基礎(chǔ)上要求能準(zhǔn)確地說(shuō)出名稱，區(qū)分顏色的深淺等等。利用分發(fā)材料的時(shí)候要求孩子來(lái)說(shuō)：“我要紅色的！”“我要蘭色的！”等等。有些比較容易混淆的顏色，象：藍(lán)綠、藍(lán)紫等等，我會(huì)設(shè)計(jì)一些色彩游戲來(lái)練練孩子們的眼力，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)給顏色寶寶找朋友來(lái)比較哪些顏色放在一起更好看，等等。

　　2）手工制作：動(dòng)手能力是一項(xiàng)基本的要求，做手工是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。撕、剪、揉、捏、搓、粘貼等等，既練了手勁又練了手指的靈活性。設(shè)計(jì)一些手工活動(dòng)，讓孩子選擇喜歡的顏色，完成后通過(guò)比較讓孩子自己選擇襯底，裝裱，效果往往不錯(cuò)。

　　3）圖形練習(xí)：畫圓、短線、長(zhǎng)線、簡(jiǎn)單的幾何圖形等等，將這些枯燥的圖形練習(xí)融進(jìn)游戲中，吹泡泡、小雨傘、楊柳枝等等，逐漸嘗試從無(wú)形到有形。

　　以上這幾點(diǎn)不是孤立的，而是相互融合的。一個(gè)活動(dòng)常常要安排1--3個(gè)內(nèi)容，一樣的主題也要盡量利用多種形式，這樣一來(lái)能加深孩子的體驗(yàn)理解，二來(lái)也能始終保持孩子的上課熱情。還有一點(diǎn)對(duì)小年齡的寶寶也很重要，那就是多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)親近，努力讓孩子接受老師。

　　接下來(lái)是我?guī)?歲左右孩子的一點(diǎn)心得：

　　在延續(xù)以上這些內(nèi)容的同時(shí)，側(cè)重點(diǎn)落在了畫面的表現(xiàn)上。孩子們各方面的能力都有提高，參與性好，也更有主見，所以在保持興趣的同時(shí)也就有了更多的要求，線條的簡(jiǎn)單造型、色彩的運(yùn)用等等，活動(dòng)的內(nèi)容和形式也較小寶寶更多樣，當(dāng)然也就有了跑題十萬(wàn)八千里的情況，這種時(shí)候我一般都是先問(wèn)，弄清楚他的真實(shí)想法，再幫他進(jìn)一步完善。

　　還有一個(gè)涂色的問(wèn)題，我想不要強(qiáng)求，剛開始大人還是得順著些孩子，涂色不勻或出線都是很正常的，不要因?yàn)檫@個(gè)而打擊了孩子畫畫的熱情。單純的涂色也是不可取的�？梢栽O(shè)計(jì)一些有趣的涂色游戲，讓孩子在游戲中得到鍛煉。

　　對(duì)這個(gè)年齡的孩子而言，畫畫更多的還是要看內(nèi)容，而非完全是畫面效果。孩子的畫是他自己生活認(rèn)識(shí)的體現(xiàn)，所以建議大人要幫助孩子豐富生活內(nèi)容，充實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，開闊眼界。在孩子畫畫的同時(shí)多讓他自己來(lái)講畫，并幫他記錄下來(lái)，回過(guò)頭再看會(huì)很有意思的。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1058498.html

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