分享丘吉爾父母的教子經驗

　　然而，幼年時的丘吉爾是一個頑皮的孩子，但他不做壞事。他經常把小伙伴們組織起來，自己充當小頭頭，向其他人發(fā)號施令。有時向小伙伴們講述自己從大人那里聽來的故事。官場上的大人們都說丘吉爾是個有個性的孩子，將來或許有些作為。他的父母看到丘吉爾的所作所為，并不擔心什么，因為他從不損壞別人和自己的東西。

　　上學時的丘吉爾，學習成績出乎意料的差。他沒有耐心來啃那些枯燥的拉丁語和自然科學的公式、定理，但他在學習本民族語言方面卻有著特殊的興趣，并表現(xiàn)了出眾的能力。

　　在歷史和哲學方面，他學得饒有興趣。后來，他以勉強及格的平均成績擠進了哈羅公學(專門培養(yǎng)英國貴族和有錢人家子弟的學校)。以后，依然故我。因此，他被列為學習成績最差的學生。好在哈羅公學強調英語寫作，這才勉強允許他把本校的課程學完。

　　丘吉爾的學習成績差，曾引起學校老師的多次警告。而他的父母認為，丘吉爾的智力是優(yōu)良的，英語寫作和演講也非同一般，分數(shù)并不能說明什么，假如專業(yè)與他的特長相符，興許會好起來的。他的父母丟掉貴族家庭的包袱，送他進了桑赫斯特軍校，當了一名騎兵士官生。桑赫斯特軍校是一所極普通的士官學校，有身份的人的孩子一般是不會到這所學校的。正是在這個上流社會子弟們瞧不起的地方，丘吉爾如魚得水。軍校畢業(yè)時，丘吉爾的成績在班上名列前茅。

　　畢業(yè)后，丘吉爾以一家報社記者的身份前去遙遠的古巴，采訪和報道當?shù)嘏衍娕c殖民地當局之間的游擊戰(zhàn)爭。不久回國，又被派往印度服役。他善于支配時間，善于自學。在這期間，母親從英國寄去一部年鑒。這部年鑒收錄了有關英國政治及世界情況的豐富材料。丘吉爾每天都津津有味地研讀，并認真記筆記，從中掌握了大量有用的知識。特別是對那些重要的議會辯論文章，他不但反復揣摩玩味，還把自己對有關問題的分析、評論與議會講演人的觀點對比，有意鍛煉自己的雄辯能力。

　　在印度服役期間，他寫了一本有浪漫情調的小說，在倫敦和紐約同時出版。三個月后，他又出版了一本有他自己冒險史的描寫南北戰(zhàn)事的暢銷書。幾本書的連續(xù)問世，使他名聲大噪，一時成了英國人心目中的英雄。

　　1899年，丘吉爾從印度退役回國，開始投身于他向往已久的政治生活。他競選成功，在下議院中占據了一席之地。由于他的貴族家庭門第以及他的浪漫冒險史，使他這個下議院中最年輕的議員成了備受歡迎的政治新星。他那出類拔萃的演講才華，充滿激情的創(chuàng)造性見解，優(yōu)雅果決的翩翩風度，使議會大廳里的聽眾屏息靜氣，心馳神往，把千百人弄得如癡如狂。幾乎沒有一個政界人士不認為這個年輕人將會鵬程萬里，前途無量。丘吉爾本人似乎也對此深信不疑，一副躊躇滿志的派頭。

　　果然，幾經波折，終于如愿以償。33歲的丘吉爾登上了內閣大臣的寶座。

　　編者絮語：就算這個世界上所有的人都認為你的孩子不行，但身為父母的你卻千萬不能這樣認為，歷史上有太多的例子可以佐證這一點，丘吉爾的成功便是一個很好的例子——父母的寬容和理解，以及對家庭、對事業(yè)的責任感，給他提供了學習的榜樣，樹立了奮斗目標，也培育了他對祖國的歷史責任感，這些成為丘吉爾一生孜孜不倦地追求和建功立業(yè)的強大驅動力。

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