迎著新世紀(jì)出生的孩子，哪個(gè)沒(méi)有琳瑯滿(mǎn)目的成堆的玩具？可我的兒子小文沒(méi)有。結(jié)婚、生子、買(mǎi)房、先生讀研、照顧多病的婆婆，我們沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)那些名目繁多價(jià)格昂貴的兒童玩具。但兒子的童年并不寂寞，他有更為珍貴的與眾不同的玩具。

小文兩歲左右時(shí)，常與幾個(gè)小朋友沿校園附近的青云湖畔嬉戲。別的孩子都帶著各式玩具，只有小文的手里總提著個(gè)小桶，桶里是紅的綠的方的圓的小石頭。在那段日子里石頭是他最好的玩具。每當(dāng)從戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)，家里的窗臺(tái)上總多些石頭。每塊石頭都有自己的名字：長(zhǎng)的是公共汽車(chē)，更長(zhǎng)提火車(chē)；兩端不一樣寬的是卡車(chē)，解放牌的、黃河牌的、斯太爾牌的……應(yīng)有盡有；梯形的是輪船；一排三角形的石頭組成喜馬拉雅山，最高的是珠穆朗瑪峰；還有奇形怪狀的被兒子被作老虎、大象、河馬、恐龍……這些石頭擺滿(mǎn)了家里每一寸窗臺(tái)，甚至盤(pán)踞了先生的書(shū)桌和沙發(fā)的靠背。我和小文常用這些“玩具”比誰(shuí)的車(chē)跑得快，誰(shuí)的動(dòng)物兇猛。用這些唾手可得的小石頭，小文學(xué)會(huì)數(shù)1，2，3，4……學(xué)會(huì)第一第二第三……認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形正方形三角形……辨別出花崗巖石灰?guī)r砂巖……會(huì)說(shuō)幾十種動(dòng)物和交通工具的英語(yǔ)單詞。他認(rèn)識(shí)世界的方式是如此原始，卻又如此自然。后來(lái)逐漸代替那些石頭的，是伴隨小文走過(guò)近兩年時(shí)光的紙殼玩具。一天，小文在盾《藍(lán)貓?zhí)詺馊�千�?wèn)》中的恐龍時(shí)代，一群跳龍圍攻一只板龍，在跳龍撲向板龍開(kāi)始分享晚餐的一剎那，小文“哇”地失聲痛哭起來(lái)。為了止住兒子的哭聲，先生在一只白酒的包裝盒上畫(huà)了一只板龍，用剪刀剪下來(lái)送給兒子。小文破涕為笑，有了第一份不同尋常的剪紙玩具。從那天起，看完一集恐龍時(shí)代，我家里就會(huì)有幾種中生代的霸王“復(fù)活”。小文最喜歡讓爸爸把恐龍畫(huà)在硬紙殼上，然后，用剪刀把畫(huà)好的東西剪下來(lái)是兒子的專(zhuān)利也是他最為激動(dòng)的時(shí)刻，小家伙往往邊剪邊“嘿嘿”地偷著樂(lè)。如今四歲半的小文使用剪刀的熟練程度絕不亞于成人。兒子的特殊玩具給我們省下了一大筆開(kāi)銷(xiāo)，也成為他的巨大財(cái)富。在制作一件玩具之前，父子倆翻出小文的小人書(shū)或《動(dòng)物百科》、《中國(guó)動(dòng)物圖譜》搜索一會(huì)兒，精心地選好彩筆、紙，然后爸爸隆重宣布：“開(kāi)始工作！”兒子強(qiáng)壓住心頭的雀躍也鄭重宣布：“我來(lái)當(dāng)且手！”為了當(dāng)好助手，小文很快認(rèn)識(shí)了幾千種動(dòng)物及它們的形態(tài)特點(diǎn)，生活習(xí)性；還養(yǎng)成了認(rèn)真觀察的習(xí)慣（我希望他永遠(yuǎn)保持這個(gè)習(xí)慣）。當(dāng)他在草叢中意外地發(fā)現(xiàn)一只螳螂，他一定會(huì)仔細(xì)地觀察然后回家把它畫(huà)下來(lái)。有一次，父子倆做了一只始組鳥(niǎo)，系上線，懸在客廳里。一家人正圍著看，小文突然焦急地嚷起來(lái)：“壞事了，始祖鳥(niǎo)應(yīng)該有四個(gè)爪子，它翅膀上的爪子呢？”先生并不清楚始祖鳥(niǎo)是何許鳥(niǎo)，與兒子起了爭(zhēng)議：“胡扯，鳥(niǎo)哪有四個(gè)爪子的，你想想小雞有幾個(gè)爪子！”小文辯不過(guò)爸爸，搬出書(shū)本替他說(shuō)話。他找到書(shū)上的始祖鳥(niǎo)圖片，往爸爸面前一放，用手一拍：“看！”先生不解，只好請(qǐng)教我這個(gè)“生物專(zhuān)家”（我上大學(xué)時(shí)念生命科學(xué)，這個(gè)問(wèn)題以前�？迹�。不上幼兒園的時(shí)候，小文不厭其煩地拿出他的紙制玩具，給自己插上想像的翅膀，一會(huì)兒騎著非洲野象去原始森林，一會(huì)兒騎著駱駝去沙漠綠洲，一會(huì)兒領(lǐng)著藏羚羊躲避獵豹，一會(huì)兒又坐上火烈鳥(niǎo)飛上天空??這些想像帶給他無(wú)窮的快樂(lè)。

對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)，幸福是如此簡(jiǎn)單地事情，快樂(lè)隨著紙上勾勒出的曲線，在無(wú)限延伸。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1072894.html

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