孩子亂花錢，應該管制他的花費嗎?
過度控制孩子零用錢，反而學不到金錢觀念!
很多爸媽擔心給小孩太多零用錢，孩子會亂花，于是就直接控制他們怎麼花錢，其實這是錯的!這樣只讓孩子少花錢，卻反而學不到正確的金錢觀!
孩子的花費應該由他自己決定!要讓他親身經(jīng)歷想要卻沒錢買，父母也不幫的經(jīng)驗!
例如：美國暢銷書作家、心理醫(yī)師約翰 湯森德博士。他會固定給兒子零用錢，并告訴他：錢要花在真正有需要的東西上。一開始兒子并不把他的話當一回事，看到想要的東西就買，直到錢花光。有一天，他兒子發(fā)現(xiàn)想買很久的漫畫書在限時特價，但身上卻沒有半毛錢，想跟爸媽預支也被拒絕，才體會到亂花錢的痛苦。
從這次經(jīng)驗后，他兒子每次使用金錢的態(tài)度就不同了!開始會規(guī)畫可以花多少錢、要存多少錢以備不時之需!
爸媽可以這樣做：
1、要求孩子記賬。
2、賬目清楚，用途正當，就可以多給孩子零用錢作為獎勵。
3、看孩子賬本是當個聽眾，了解孩子用錢的想法。
很多孩子會亂花錢，只是沒有經(jīng)歷過真的沒錢的經(jīng)驗。如果爸媽會幫忙買，就不算真的沒錢。只要讓孩子經(jīng)歷過一次，他就會知道亂花錢是不對的，進而學會正確管理金錢的能力!
可以用考一百分就給一百元激勵孩子嗎?
用物質(zhì)引誘孩子做事，會養(yǎng)成他有好處才愿意行動的習慣!
很多爸媽都會?用這種懶人管教法，這樣不用多說道理，也不用費力體罰，孩子只要聽到有好處就會乖乖配合。但這種做法會讓孩子感受不到努力達成目標的魅力，漸漸養(yǎng)成有具體好處才愿意行動的習慣。
要讓孩子享受努力工作得到的滿足感，而不是物質(zhì)上的滿足!例如：股神巴菲特經(jīng)常整天關(guān)在工作室?專心研究財報數(shù)據(jù)，當他走出工作室，卻一點都沒有累壞的樣子，反而滿心喜悅、神采奕奕。看在兒子彼得?巴菲特的眼?自然而然從小就能體會：努力工作的過程就能得到快樂的道理。
這想法影響了彼得，讓他在大二時決心放棄史丹佛大學學業(yè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)音樂之路，三十幾年來，他一直為自己熱愛的事努力收?工作所帶來的喜樂!
美國史丹佛大學教授威廉?戴蒙(WilliamDamon)長期研究青少年生命缺乏動力的原因：在于目的感薄弱。通常有目的感的孩子，都有較高的動機。愿意自動自發(fā)花力氣學到能達成需要的知識和技術(shù)!
要求孩子做家事，可以給他工錢嗎?
給錢的目的：是為了教育孩子有工作才有飯吃!
很多爸媽都會教小孩做家事之后給工錢當零用金，孩子在工作中領(lǐng)到報酬，同時也是在教導他們尊重自己，讓他們知道，工作后取得工價是應該的，付出了勞力和時間，就必須為自己爭取應得的報酬。而且付出多少拿多少，不可以多!
但在發(fā)工資時要注意，屬于孩子個人的事。例如：讀書、吃飯、洗澡等等，這些都不應該給錢，避免孩子連完成自己份內(nèi)的事也想要報酬。
爸媽可以這樣做：
1、列一張家務清單，每樣工作應對得當?shù)墓r。
2、訓練孩子估價并和他討論價格是否合理。
結(jié)論：
美國華爾街幾乎都是猶太人掌握(例如：股神巴菲特)，猶太人懂得做生意都是從小開始從生活中著手。他們會把家事列成清單，每件事都有對應的薪水，這樣做讓孩子知道，有工作才有飯吃!我們可以學學猶太人教小孩金錢觀的方式!
當孩子開始有了錢可以用來買東西的認知后，我們就要開始教孩子什麼是急迫性的必要、什麼東西只是沖的想要。讓孩子在眾多商品里面懂的取舍!
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