促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的小游戲
積累“聽(tīng)”才會(huì)說(shuō)
你若是認(rèn)為，寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言是從開(kāi)口叫“媽媽”那一刻才開(kāi)始，那就錯(cuò)了！事實(shí)上，寶寶從出生后的第一聲啼哭起，就已經(jīng)開(kāi)始了語(yǔ)言發(fā)展的歷程。
爸爸媽媽多半很在意寶寶是不是“會(huì)說(shuō)話”，卻忽略了在寶寶學(xué)會(huì)說(shuō)話前所應(yīng)該發(fā)展的溝通能力。當(dāng)寶寶還在媽媽肚子里，就已經(jīng)能聽(tīng)到一些聲音，出生后7個(gè)月左右，聽(tīng)覺(jué)便已發(fā)育得很好。因此在呱呱墜地之后，寶寶便開(kāi)始透過(guò)“聽(tīng)”話學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
從語(yǔ)言的發(fā)展進(jìn)程上來(lái)看，寶寶能理解、聽(tīng)得懂的語(yǔ)匯，比他實(shí)際說(shuō)出的語(yǔ)匯至少多出3—5倍。你可以先提供給寶寶足夠的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)刺激，例如將看到的事物和正在做的事情，不斷地講給他聽(tīng)，讓寶寶能在腦中連結(jié)語(yǔ)言和日常生活中的事物，進(jìn)行語(yǔ)言儲(chǔ)備。
對(duì)于0—3歲的寶寶，比起說(shuō)話能力本身，非語(yǔ)言的溝通能力，如哭、肢體動(dòng)作、或是眼神、手勢(shì)等反而更為重要，這些都是語(yǔ)言發(fā)展能力的重要指標(biāo)。因此，你要先學(xué)習(xí)觀察寶寶的行為，嘗試了解他的意圖，以免錯(cuò)失與寶寶溝通的機(jī)會(huì)，否則，寶寶會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到你的鼓舞而變得越來(lái)越不愛(ài)表達(dá)！
初階
好好聽(tīng)聽(tīng)——聽(tīng)覺(jué)游戲
在語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中，“聽(tīng)”是很重要的基礎(chǔ)，因此，借助各種聽(tīng)覺(jué)游戲，幫助寶寶建立聽(tīng)覺(jué)注意力、尋找聲源及理解生活中的各種聲音，鍛煉寶寶語(yǔ)言發(fā)展所應(yīng)具備的聽(tīng)覺(jué)能力。
1.聽(tīng)聲音
剛出生的嬰兒就已具有“聽(tīng)”的能力，能辨識(shí)出熟悉的聲音，尤其是媽媽的聲音，會(huì)比較容易安靜或高興。你可以在嬰兒床前擺放一些音樂(lè)鈴，或播放一些輕柔的音樂(lè)。當(dāng)寶寶的抓握能力逐漸發(fā)展時(shí)，也可以給他一些會(huì)發(fā)出聲音的小玩具，讓他把玩，學(xué)習(xí)操控聲音。
2.找聲音
寶寶3-4個(gè)月大時(shí)，開(kāi)始訓(xùn)練他對(duì)聲源的反應(yīng)。媽媽可以常常在寶寶的兩側(cè)說(shuō)話，讓他學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向聲源，或是拿一些鈴鐺、發(fā)聲玩具做輔助，讓寶寶試看辨別聲音是從哪里發(fā)出的。當(dāng)寶寶找到正確聲源時(shí)，就可以將發(fā)聲玩具交給他把玩，作為獎(jiǎng)賞。
此外，可以拿塊布或紙盒將聲源（鈴鐺、發(fā)聲玩具）蓋住，讓寶寶去尋找聲音來(lái)源。這個(gè)游戲可以幫助寶寶建立“聽(tīng)覺(jué)的物理恒存概念”。
進(jìn)階
小嘴巴，動(dòng)一動(dòng)——口腔動(dòng)作游戲
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