父母信心不足就把寶寶推給早教中心
有專家直言不諱指出，希望早教機構(gòu)代替自己完成教育任務(wù)，這種心理有推卸責(zé)任之嫌，要不得
每周兩次，從東圃家里到天河體育中心附近某早教機構(gòu)，一歲三個月的茜茜就這樣被媽媽抱在手上來回奔波。
這半年多，她的每次上課都是全家傾巢出動???爸爸開車“護駕”，媽媽陪同上課，奶奶則是“后勤部長”，帶上尿不濕、奶瓶、糧食、衣服以備需要。茜茜媽媽向記者感慨道：“累，怎么不累，大家都很耗體能的，茜茜有時在路上都睡著了，可只有一個孩子，付出再多也是值得的�！�
不知有多少年輕父母像茜茜媽媽一樣，日復(fù)一日在早教路上奔波，被商業(yè)化兒童早期教育的浪潮推動�；ù蟀呀疱X把孩子送進這些新穎的早教班，還要花大量精力陪同上課，家長累得值還是不值呢？
寶寶進步再累也值
家住白云區(qū)的李女士的女兒悅悅才一歲，她每周三次送女兒到自己小區(qū)內(nèi)的某早教中心上課，每周還抽出一天和女兒到天河區(qū)一家早教機構(gòu)上音樂課。李女士自己也要上班，單是抽時間陪女兒上課就很令她頭痛。
“悅悅每次上課我都累得夠嗆，45分鐘課程安排太緊，感覺就有點像去旅游，這里看完馬上把你趕上車接著去下站，所以很多游戲還沒結(jié)束就馬上接另外一個游戲了。還要帶悅悅跟著老師做動作，又是爬，又是轉(zhuǎn)圈，”她說，“現(xiàn)在的她性格外向，活潑，在人際交往方面很主動，很有禮貌，表達能力也不錯，我不知道如果她不接受早教，是不是也會這樣，但至少現(xiàn)在的她真的是討人喜歡！所以我還是覺得再累也值得！”
不少家長表示，早教課程不是完美的，但有經(jīng)濟條件參加肯定是有好處的，起碼給寶寶提供一個豐富的游戲環(huán)境和彌補社交環(huán)境的缺乏。張女士在某早教中心告訴記者，她女兒去早教中心不足三個月，就變得愛和其他小朋友玩耍了。
代替不了家庭教育
但有專家直言不諱地指出，眼下年輕父母熱衷上早教機構(gòu)，反映了父母對自己能教好孩子信心不足，總覺得自己畢竟是外行，希望靠高收費的早教機構(gòu)代替自己完成教育任務(wù)，將教育的全部希望寄托在了教育機構(gòu)。這種浮躁心理有推卸責(zé)任之嫌，要不得。
一位曾在某早教機構(gòu)執(zhí)教的教師告訴記者：現(xiàn)在的早教機構(gòu)只是商業(yè)社會某個環(huán)節(jié)的需要，以動人的廣告，各種各樣的測試、評估向父母們招手，擺明就是“姜太公釣魚愿者上鉤”。其實，再新穎的班，其次數(shù)和時間還是有限的，代替不了家庭教育，現(xiàn)在父母都是有文化的,早期教育自己開發(fā)就可以了。
為攀比上課沒必要
何日森家長在孩子7個月的時候去過早教中心，但一個多月后他們就放棄了�！吧险n感覺好像是我和她爸爸在跟老師做游戲似的，女兒只管自己在地上爬。師資也很一般，上課的內(nèi)容基本上是現(xiàn)炒現(xiàn)賣，書上大致都有，我們也就覺得沒有必要刻意給寶寶去上課�！彼捏w會是，寶寶的早教，并不是一定要去某個機構(gòu)進行授教式的形式學(xué)習(xí)或游樂才算早教，其實，對于0-3歲的寶寶應(yīng)該是爸爸媽媽對寶寶在日常生活的點點滴滴進行隨時隨地隨機的提示教育，以及玩一些寓教于樂的親子游戲。
更有家長坦言，孩子的成長應(yīng)順其自然，即使不教他任何東西，他也會自然地學(xué)會一些知識，自然地進步。但去上這種課，大部分是基于家長的攀比心理，因為周圍的家長都給寶寶上了。
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