英國布里斯托爾大學一項最新研究顯示，與父親照看相比，主要由母親照看的男童上學后學習成績更好。

研究人員對20世紀90年代初期由父母共同照看的6000多名兒童的早期家庭撫養(yǎng)情況進行分析后得出結論，一些父親在對孩子的智力培養(yǎng)方面不如母親。有明顯證據(jù)表明，每周由父親照看至少 15小時的男孩上學后學習成績不如其他男孩。

研究人員猜測，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是父親照看兒童時，更傾向于監(jiān)督和滿足兒童的物質需求，而較少設計創(chuàng)造性活動以提高兒童的思維能力。

相比之下，女孩似乎不因被父親照看而受影響。這可能是由于父親對兒子和女兒采用的溝通方式不同，或是因為女孩對家庭環(huán)境感知的敏感程度不如男孩。

研究人員發(fā)現(xiàn)，在1周歲之內，看不出父親照看對嬰兒有什么影響。她在研究報告中說：“當嬰兒滿1周歲之后，他們可能開始對周圍環(huán)境變得敏感。這時，父母照看孩子的差異才開始顯現(xiàn)。”

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