教育的缺失來自于父母，因為孩子的行為習慣等都是學自于父母，如果父母在孩子小的時候沒有為他們建立起正確的價值觀，道德觀，孩子就算再聰明，他們也不會快樂，且等到孩子長大了，那種錯誤的觀念就很難扭轉(zhuǎn)過來了。

社會由一個個個體組成，個體要有正確的取向，如此才能夠獲得更好的發(fā)展，故而如果孩子在小的時候有什么做得不好的地方，不要總是一味的責罰他們，也要反省自身，看看是不是自己給孩子錯誤的引導了。

物質(zhì)獎勵是最為常見的一種錯誤的教育方法，許諾孩子只要有了好成績，就給孩子想要的物質(zhì)獎勵，雖然這個方法短期之內(nèi)可見效果，因為越小的孩子潛力越大，他們會愿意為了一個變形金剛或是一些其他心儀的東西努力去達到父母的期望，但若是不是出于興趣而學習的東西，忘得也很快，孩子的學習動機不對，就會強化他們的功利心，這對于孩子的成長并不是很好。金錢換來的效應是短期的，故而不建議父母用這種教育方式。

教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，孩子考試考差沒有關(guān)系，但是要讓孩子明白，誠實比成績更重要，爸爸媽媽寧可你成績不好，但是一定要誠實誠信，這是做人的基本，孩子的心態(tài)要健康，有問題有煩惱要讓他們愿意跟父母傾訴，父母要做孩子的朋友而不是站在孩子對立面。

每個孩子都有長處和弱勢，但是我們要讓孩子有發(fā)現(xiàn)其他人優(yōu)勢，削弱孩子嫉妒，攀比之心，培養(yǎng)孩子溫和，友愛的心靈。

教育孩子好好做人，這是家庭教育的伊始，有了優(yōu)秀的品質(zhì)懂得生活中什么是最重要的（家人的照顧，平和的心境）以及什么是次要的（學習上的難題，生活中煩惱等），這樣子才能夠獲得更多的快樂。

總結(jié)：做人是根本，德行操守是重中之重，好好做人才能夠不辜負美好的人生，孩子若是玫瑰，那么父母就是那個播種的人，幫助孩子面對成長中的挫折，感受幸福和快樂，最終讓他們開出芬芳，過好人生。

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