小班學(xué)習(xí)故事：小飯店

活動情況：
昊昊、思穎、圓圓是飯店的工作人員，昊昊在炒菜，圓圓和思穎在爭搶一個鍋子，“我要，我要”“我也要，是我先拿到的”……老師看到這一幕，連忙問：“你們干嘛呀？”思穎說：“我先拿到的，可是圓圓也要�！薄澳銈兌家�炒菜，那誰去招待小客人呀？”我問兩個孩子，圓圓等了1分鐘，“那我來去吧!”
這時恰好希希走過來，老師趕緊對圓圓說：“你看，客人來了，快點好好招待哦！”圓圓趕緊走過去，拉著希希坐下來，問希希要吃什么，希�；卮鹨�吃魚，旁邊的昊昊說：“我們沒有魚�！薄皼]有魚怎么辦呢？”我問他們，圓圓想了想說：“我來去菜場買”，說完就提著籃子去了菜場。買回來魚后，昊昊洗了洗，又放到鍋子里炒了炒，最后盛到碗里，圓圓端給了希希。
行為分析：
小飯店今天新開張，對于新的角色和游戲，孩子總是積極性很高，所以在游戲中出現(xiàn)了圓圓和思穎爭搶炒菜的行為�！吨改稀飞鐣�領(lǐng)域3~4歲幼兒發(fā)展目標(biāo)提出：與同伴發(fā)生沖突時，能聽從成人的勸解。在發(fā)現(xiàn)她們的沖突時，老師提出的第二個問題，其實能幫助孩子明確飯店工作人員還要肩負的責(zé)任——招待小客人……在老師的提醒下，后來圓圓讓步了，而她在后面的游戲中的確很盡心的買魚、端菜，也感知到了飯店的工作人員應(yīng)該分工合作、相互配合！
后續(xù)支持：
繼續(xù)在角色游戲中，結(jié)合具體的情境，讓幼兒在具體活動中體會合作的重要性，學(xué)習(xí)分工合作。例如在小飯店中，讓孩子討論飯店老板和工作人員要做些什么工作？三個人或者幾個人該如何分工？
對圓圓愿意主動讓步的行為給予肯定，讓她對自己的表現(xiàn)感到高興和滿足。讓幼兒討論出現(xiàn)糾紛時，該怎么處理解決？知道協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式。

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