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把握教育孩子的最佳時機

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  生日時對孩子來說,生日是難忘又愉快的日子。父母為孩子準(zhǔn)備了禮物和美味飯菜的同時,不要忘了生日贈言,贈言應(yīng)使孩子明白一些道理。

  就餐時就餐時,要從小教育孩子珍惜糧食、菜肴,使孩子明白飯菜來之不易的道理,讓孩子在餐桌上學(xué)會禮貌和謙讓。

  交際時應(yīng)利用家庭交際的機會,培養(yǎng)孩子文明,禮貌,熱情,大方的交際素質(zhì)。

  旅游時給孩子講解名勝古跡來歷或故事時,有意識教育孩子熱愛祖國大好河山,不要攀折花枝,亂涂亂寫,亂扔臟物和投擲動物。

  家務(wù)勞動時培養(yǎng)孩子良好的愛勞動習(xí)慣,可從三四歲時做簡單的如鋪床、掃地開始,然后隨年齡增長而“加碼”。

  有成績或過錯時孩子有了成績,在鼓勵時要讓其看到不足,從而激勵其更大進步;有過錯,應(yīng)幫其找原因,分析危害,“約法三章”,養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣。

  新學(xué)期開始或進入下一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境時此時,孩子會有一種新的學(xué)習(xí)意識或動力,家長因事利導(dǎo),就會旗開得勝,事半功倍。

  享受成功或喜悅時孩子取得成功時,家長在祝賀的基礎(chǔ)上,要對孩子進一步提出更明確而具體的高要求,孩子會以此為目的自覺地去努力、奮斗。

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