教育孩子的過程是一個(gè)漫長的過程，也是一個(gè)艱辛的過程，可是如果我們把與孩子相處的時(shí)間都變成“優(yōu)質(zhì)時(shí)間”的話，那這個(gè)過程就是一段愉快而值得回憶的美好時(shí)光。我是一個(gè)閑不住的媽媽，我自己也有一個(gè)習(xí)慣，就是舍不得浪費(fèi)分分秒秒。

無論是閱讀的啟蒙，還是社交能力的培養(yǎng)；無論是挫折教育，還是孩子關(guān)鍵期的教育，我充分地利用了與孩子在一起的時(shí)間，時(shí)刻把握著教育孩子的最佳時(shí)機(jī)??在洗浴的時(shí)間里，我給他講生命與水的故事，給他講關(guān)于衛(wèi)生的常識，和他玩紙船；在臥室的時(shí)間里，給他講床前故事，讓他閉上眼睛，給我講述白天他的見聞，還有他腦子里的故事；在火車上，把車廂變成大課堂。在他安靜的時(shí)刻，在他生病的時(shí)刻，在他走路的時(shí)刻，在他等待的時(shí)刻，在他吃飯的時(shí)刻，在他購物的時(shí)刻……

瞧，我們有這么多的時(shí)間可以和孩子在一起，只要有意識，并且把握了和孩子相處的藝術(shù)，我們就有可能把和孩子相處的所有時(shí)間變成“優(yōu)質(zhì)時(shí)間”。這樣的隨機(jī)教育、習(xí)慣養(yǎng)成，就讓孩子在未來的歲月里，具備了有效利用時(shí)間的能力。

合理抓住每一個(gè)可以發(fā)揮的時(shí)間，合理與孩子相處，孩子會(huì)應(yīng)為這一個(gè)合理時(shí)間的利用而變得贏在起跑線上，這樣的早教讓我們都能感受到家庭早教的魅力，也許我們會(huì)愛上早教。

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