關(guān)于父親在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中扮演什么角色？起到怎樣的作用則是永恒的話(huà)題。如今，很多家長(zhǎng)對(duì)于子女的關(guān)注度明顯提升，尤其是一些父親也愿意花更多時(shí)間精力照顧、陪伴孩子。日前，深圳市第二幼兒園舉辦了一場(chǎng)“好爸爸是這樣煉成的”的沙龍，吸引眾多父親參與討論，而幼教專(zhuān)家也給出了他們的意見(jiàn)。　　【專(zhuān)家篇】　　父親對(duì)兒子女兒影響各有不同　　對(duì)兒子，應(yīng)扮演榜樣和玩伴的角色；對(duì)女兒，應(yīng)給予較高認(rèn)可和評(píng)價(jià)�！　「赣H對(duì)兒子和女兒的影響有所不同。深圳市第二幼兒園老師徐采庾認(rèn)為，父親既是兒子的榜樣，也是兒子的玩伴。他說(shuō)，男孩會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中尋求與父親身份的認(rèn)同，他們會(huì)關(guān)注父親的一舉一動(dòng)、行為處事、待人接物及價(jià)值觀，并從與父親的接觸和對(duì)父親的學(xué)習(xí)和模仿中形成男性氣質(zhì)、建立價(jià)值觀，“如果父親經(jīng)常發(fā)火、與妻子吵鬧、酗酒，那孩子就會(huì)建立對(duì)女性不尊重和養(yǎng)成酗酒的習(xí)慣，如果父親誠(chéng)實(shí)、自律、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)鹊�，那么孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中就會(huì)受到這些良好品格的影響。”徐采庾認(rèn)為，父親經(jīng)常和孩子進(jìn)行一些游戲、合作性運(yùn)動(dòng)，不但可以促進(jìn)親子關(guān)系，也可幫助孩子與父親培養(yǎng)相同的興趣愛(ài)好，增加溝通�！　≡谛觳赦卓磥�(lái)，女孩的自信心和氣質(zhì)會(huì)受到父親的影響，父親對(duì)女兒的認(rèn)同度和評(píng)價(jià)越高，女兒的自信心就越高。女兒的擇偶標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)受到父親的影響，“如果在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中父親的形象不好或者是缺失，女兒會(huì)在擇偶的過(guò)程中設(shè)法找一個(gè)可以取代的伴侶。相反，如果女兒在成長(zhǎng)中感受到父親的責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)和溫情，她會(huì)按父親的標(biāo)準(zhǔn)去尋找伴侶。”　　深圳大學(xué)學(xué)前教育系副主任、副教授陸克儉認(rèn)為，父親的陪伴會(huì)讓女兒的志向更高遠(yuǎn)。陸克儉說(shuō)，在獨(dú)生子女時(shí)代，“家有女孩”的家庭會(huì)賦予女兒很多期望，希望女兒可以達(dá)到或者超越父輩的成就，所以女孩的發(fā)展普遍比男孩要好。此外，父親的陪伴也有助于女兒理性思維的發(fā)展�！　〉�他同時(shí)也提醒家長(zhǎng)，父親和女兒過(guò)多接觸，也會(huì)產(chǎn)生消極的因素。因?yàn)楦赣H在教育方法上，往往比較簡(jiǎn)單粗暴，急性子的父親會(huì)大聲吼、甚至動(dòng)手，造成女孩子過(guò)于陽(yáng)剛，缺乏柔情。陸克儉表示，女孩子過(guò)于陽(yáng)剛，是母親缺位，而過(guò)于柔弱，是父親缺位，建議家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要各司其職，互相補(bǔ)充�！　「赣H缺失會(huì)影響孩子性別角色的認(rèn)同　　性別角色認(rèn)同是幼兒期孩子面臨的重要人生發(fā)展任務(wù)，如果父親缺失，會(huì)造成男孩的男性特征和女孩的女性特征都因沒(méi)有鮮明對(duì)比而受到削弱。　　徐采庾表示，當(dāng)前，父親缺失現(xiàn)象已成為一種較為普遍的社會(huì)問(wèn)題，除了因婚姻關(guān)系離異造成的缺失，正常的家庭關(guān)系中的缺失問(wèn)題也開(kāi)始突顯，很多父親因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，幾乎沒(méi)有時(shí)間或者很少有時(shí)間陪伴孩子。在沙龍現(xiàn)場(chǎng)的隨機(jī)調(diào)查顯示，30位父親中，每天陪伴孩子1小時(shí)以上的有6個(gè)父親，每天陪伴孩子30分鐘到1小時(shí)之間的有10位父親，而每天陪伴孩子在30分鐘以下甚至沒(méi)有陪伴孩子的有14位父親。　　徐采庾認(rèn)為，父親的缺失會(huì)影響孩子性別角色的認(rèn)同。他表示，性別角色認(rèn)同是幼兒期孩子面臨的重要人生發(fā)展任務(wù)，如果父親缺失，會(huì)造成男孩的男性特征和女孩的女性特征都因沒(méi)有鮮明對(duì)比而受到削弱。4歲前不與父親一起生活的男孩在性別角色上趨于女性化，同時(shí)，早期失去父愛(ài)的女孩在女性角色的形成上也受到影響，“在幼兒園的活動(dòng)中，孩子們?cè)诮巧珔^(qū)進(jìn)行最多的活動(dòng)是模仿母親，我們也嘗試引導(dǎo)他們模仿父親，但收效不大。孩子們?cè)谄匠Ｉ�活中，很少有時(shí)間和父親相處，他們不知道父親所從事的工作和生活中父親真實(shí)的狀況。”他還表示，父親的缺失將在孩子成長(zhǎng)過(guò)程縮小交往的范圍，面對(duì)很多正常的交往，孩子往往容易表現(xiàn)出膽怯、無(wú)所適從�！　∫�有效呵護(hù)孩子的求知欲　　如果父親經(jīng)常與孩子進(jìn)行體能游戲，那孩子在同伴中的受歡迎度是最高的，因?yàn)檫@些孩子不會(huì)命令同伴或強(qiáng)迫同伴�！　�據(jù)其介紹，相關(guān)研究表明，從遺傳的角度分析，媽媽智商的高低直接影響著孩子智商高低，而在后天的培養(yǎng)過(guò)程中，父親對(duì)孩子智商的影響要高于母親。那么，父親如何更好陪伴孩子，促進(jìn)智力發(fā)育呢？　　“3—6歲的孩子總會(huì)不斷要求父母解釋各種各樣的問(wèn)題，如果孩子的問(wèn)題總是不能很好得到解答，孩子的大腦發(fā)展就會(huì)受到一定的阻礙。”徐采庾說(shuō)，當(dāng)孩子問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，由于男性的思考方式和思維習(xí)慣與女性差異很大。通常女性總是急于回答，而男性習(xí)慣質(zhì)疑和反問(wèn)來(lái)延伸孩子的思考。相比之下，適時(shí)的反問(wèn)能有效地呵護(hù)孩子的求知欲和好奇心。此外，他還認(rèn)為要尊重孩子的想象力，千萬(wàn)不要去阻止或嘲笑他們。　　而對(duì)于父親如何在日常生活中更好的影響孩子個(gè)性品質(zhì)等非智力因素方面，徐采庾認(rèn)為，要給予孩子適宜的幫助，讓孩子有機(jī)會(huì)體驗(yàn)征服困難和障礙，這是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的關(guān)鍵。還可以通過(guò)合作互動(dòng)的游戲，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力。徐采庾介紹，有研究表明，如果父親經(jīng)常與孩子進(jìn)行體能游戲，那孩子在同伴中的受歡迎度是最高的，因?yàn)檫@些孩子不會(huì)命令同伴或強(qiáng)迫同伴。但他提醒，父親在與孩子進(jìn)行游戲時(shí)，要保持與孩子平等的態(tài)度，如果高高在上和專(zhuān)橫，那孩子會(huì)將這種態(tài)度帶到與同伴的交往中�！　⌒觳赦走�認(rèn)為，要抓住挫折帶來(lái)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子抗挫能力。“抗挫能力的培養(yǎng)，需要父母更為理性的思維和態(tài)度，相比之下，母親比父親更為感性，父親特有的理想思維更容易發(fā)揮作用。”　　【家長(zhǎng)篇】　　好爸爸是怎樣煉成的？　　要成為一個(gè)好爸爸，該做到哪些方面？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，不同的人有不同的理解。在沙龍上，很多爸爸認(rèn)為，有時(shí)間陪伴孩子、有有效的教育方法、與孩子有良好的親子關(guān)系、有著良好的家庭氛圍是其中重要的因素。一些孩子正在上幼兒園的爸爸們還分享了自己的育兒感受和經(jīng)驗(yàn)。　　不用自己的標(biāo)準(zhǔn)衡量孩子　　“要站在孩子的角度去思考問(wèn)題，讓孩子形象地理解一些抽象的問(wèn)題和是非觀念”一位爸爸說(shuō)，他講述了自己上幼兒園的女兒的一件事情，女孩放學(xué)后回家路上突然說(shuō)了一句臟話(huà)，而因?yàn)樵缟险f(shuō)臟話(huà)，女孩的媽媽已經(jīng)嚴(yán)肅批評(píng)了她，當(dāng)天晚飯時(shí)，媽媽再次批評(píng)了女孩，女孩還因?yàn)榕�評(píng)哭了起來(lái)。　　“晚上女兒洗完澡我給她擦頭發(fā)時(shí)，她認(rèn)真地問(wèn)我，‘爸爸，什么是臟話(huà)啊？’我才意識(shí)到我們是用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子，而孩子對(duì)一些事情并不知道對(duì)與錯(cuò)。”于是這位爸爸告訴兒女，臟話(huà)是很臟的東西，說(shuō)完了嘴巴上會(huì)長(zhǎng)瘡，他還上網(wǎng)找了一些惡心的蟲(chóng)子，告訴女兒臟話(huà)就是類(lèi)似于這樣的蟲(chóng)子，女兒了解后便向爸爸保證再也不說(shuō)臟話(huà)，“有時(shí)孩子并不知道對(duì)錯(cuò)，家長(zhǎng)如果用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量要求孩子，會(huì)適得其反，要用一些方法讓孩子理解一些抽象的觀念和事情。”　　這位爸爸還認(rèn)為，要與孩子多交流，同時(shí)也要與孩子的朋友、朋友的家長(zhǎng)多交流，他說(shuō)每天其孩子放學(xué)后都會(huì)和七八個(gè)朋友去荔枝公園附近玩耍，他會(huì)時(shí)常參與，并組織孩子們一起玩老鷹抓小雞等游戲，在游戲的過(guò)程中，了解自己的孩子與其他孩子怎么交流、分零食等等，從這些細(xì)節(jié)當(dāng)中分析孩子在成長(zhǎng)交流過(guò)程中有什么問(wèn)題，然后再對(duì)癥下藥的去處理。　　通過(guò)小游戲小故事灌輸大道理　　在分享中，多位爸爸認(rèn)為，要多利用閑暇時(shí)間多陪孩子走進(jìn)大自然，要全家制定家庭規(guī)則，讓孩子參與其中，做小小監(jiān)督員，還要了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，耐心陪伴孩子，和孩子一起做游戲、進(jìn)行探索�！　�“我會(huì)跟孩子玩一些特別幼稚的游戲，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子身心發(fā)展特點(diǎn)就是幼稚，家長(zhǎng)要了解這個(gè)。在游戲過(guò)程中讓孩子達(dá)到非常開(kāi)心的目的，但老玩幼稚的游戲肯定也不是辦法，所以在溝通的基礎(chǔ)上，我也會(huì)將大人的一些想法融進(jìn)去，讓游戲、陪伴高質(zhì)量”一位爸爸說(shuō)，孩子對(duì)不確定的事物有著不安全感，孩子會(huì)對(duì)一些新鮮事物不感冒，所以他會(huì)讓孩子進(jìn)行一些體驗(yàn)式的游戲，比如讓孩子騎自行車(chē)時(shí)，他會(huì)帶孩子看一些騎自行車(chē)的高難度動(dòng)作，以此輸入家長(zhǎng)的想法，讓孩子減少接觸新鮮事物的抵觸�！　∫�認(rèn)真和孩子平等地交流，把孩子當(dāng)作一個(gè)平等人在一些爸爸看來(lái)也非常重要，“比如跟小孩子說(shuō)話(huà)，可以蹲下來(lái)跟他們交流，要理解他們的心理，用他們的角度去跟他們做游戲、講故事。”一位爸爸分享稱(chēng)，孩子每天睡覺(jué)前半個(gè)小時(shí)都是他和孩子的講故事時(shí)間，“我會(huì)讓他把自己一天的經(jīng)歷用故事講給我聽(tīng)，我也會(huì)把我想告訴他的事情、生活體驗(yàn)或者需要他明白的道理編成故事講給他聽(tīng)，用我的故事交換他的故事。這樣不但可以建立好的親子關(guān)系，也可以了解他這一天都經(jīng)歷了些什么，可以更好地了解孩子，也可以把一些需要他明白的大道理通過(guò)簡(jiǎn)單的故事讓他更容易懂得、理解，效果可能比說(shuō)教更好。”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1205465.html

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