關(guān)于父親在幼兒成長過程中扮演什么角色？起到怎樣的作用則是永恒的話題。如今，很多家長對于子女的關(guān)注度明顯提升，尤其是一些父親也愿意花更多時間精力照顧、陪伴孩子。日前，深圳市第二幼兒園舉辦了一場“好爸爸是這樣煉成的”的沙龍，吸引眾多父親參與討論，而幼教專家也給出了他們的意見�！　　緦＜移�】　　父親對兒子女兒影響各有不同　　對兒子，應(yīng)扮演榜樣和玩伴的角色；對女兒，應(yīng)給予較高認(rèn)可和評價�！　「赣H對兒子和女兒的影響有所不同。深圳市第二幼兒園老師徐采庾認(rèn)為，父親既是兒子的榜樣，也是兒子的玩伴。他說，男孩會在成長過程中尋求與父親身份的認(rèn)同，他們會關(guān)注父親的一舉一動、行為處事、待人接物及價值觀，并從與父親的接觸和對父親的學(xué)習(xí)和模仿中形成男性氣質(zhì)、建立價值觀，“如果父親經(jīng)常發(fā)火、與妻子吵鬧、酗酒，那孩子就會建立對女性不尊重和養(yǎng)成酗酒的習(xí)慣，如果父親誠實(shí)、自律、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)鹊�，那么孩子在成長過程中就會受到這些良好品格的影響。”徐采庾認(rèn)為，父親經(jīng)常和孩子進(jìn)行一些游戲、合作性運(yùn)動，不但可以促進(jìn)親子關(guān)系，也可幫助孩子與父親培養(yǎng)相同的興趣愛好，增加溝通�！　≡谛觳赦卓磥�，女孩的自信心和氣質(zhì)會受到父親的影響，父親對女兒的認(rèn)同度和評價越高，女兒的自信心就越高。女兒的擇偶標(biāo)準(zhǔn)也會受到父親的影響，“如果在孩子成長過程中父親的形象不好或者是缺失，女兒會在擇偶的過程中設(shè)法找一個可以取代的伴侶。相反，如果女兒在成長中感受到父親的責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)和溫情，她會按父親的標(biāo)準(zhǔn)去尋找伴侶。”　　深圳大學(xué)學(xué)前教育系副主任、副教授陸克儉認(rèn)為，父親的陪伴會讓女兒的志向更高遠(yuǎn)。陸克儉說，在獨(dú)生子女時代，“家有女孩”的家庭會賦予女兒很多期望，希望女兒可以達(dá)到或者超越父輩的成就，所以女孩的發(fā)展普遍比男孩要好。此外，父親的陪伴也有助于女兒理性思維的發(fā)展�！　〉�他同時也提醒家長，父親和女兒過多接觸，也會產(chǎn)生消極的因素。因?yàn)楦赣H在教育方法上，往往比較簡單粗暴，急性子的父親會大聲吼、甚至動手，造成女孩子過于陽剛，缺乏柔情。陸克儉表示，女孩子過于陽剛，是母親缺位，而過于柔弱，是父親缺位，建議家長在教育孩子時要各司其職，互相補(bǔ)充�！　「赣H缺失會影響孩子性別角色的認(rèn)同　　性別角色認(rèn)同是幼兒期孩子面臨的重要人生發(fā)展任務(wù)，如果父親缺失，會造成男孩的男性特征和女孩的女性特征都因沒有鮮明對比而受到削弱�！　⌒觳赦妆硎�，當(dāng)前，父親缺失現(xiàn)象已成為一種較為普遍的社會問題，除了因婚姻關(guān)系離異造成的缺失，正常的家庭關(guān)系中的缺失問題也開始突顯，很多父親因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，幾乎沒有時間或者很少有時間陪伴孩子。在沙龍現(xiàn)場的隨機(jī)調(diào)查顯示，30位父親中，每天陪伴孩子1小時以上的有6個父親，每天陪伴孩子30分鐘到1小時之間的有10位父親，而每天陪伴孩子在30分鐘以下甚至沒有陪伴孩子的有14位父親�！　⌒觳赦渍J(rèn)為，父親的缺失會影響孩子性別角色的認(rèn)同。他表示，性別角色認(rèn)同是幼兒期孩子面臨的重要人生發(fā)展任務(wù)，如果父親缺失，會造成男孩的男性特征和女孩的女性特征都因沒有鮮明對比而受到削弱。4歲前不與父親一起生活的男孩在性別角色上趨于女性化，同時，早期失去父愛的女孩在女性角色的形成上也受到影響，“在幼兒園的活動中，孩子們在角色區(qū)進(jìn)行最多的活動是模仿母親，我們也嘗試引導(dǎo)他們模仿父親，但收效不大。孩子們在平常生活中，很少有時間和父親相處，他們不知道父親所從事的工作和生活中父親真實(shí)的狀況。”他還表示，父親的缺失將在孩子成長過程縮小交往的范圍，面對很多正常的交往，孩子往往容易表現(xiàn)出膽怯、無所適從。　　要有效呵護(hù)孩子的求知欲　　如果父親經(jīng)常與孩子進(jìn)行體能游戲，那孩子在同伴中的受歡迎度是最高的，因?yàn)檫@些孩子不會命令同伴或強(qiáng)迫同伴�！　�據(jù)其介紹，相關(guān)研究表明，從遺傳的角度分析，媽媽智商的高低直接影響著孩子智商高低，而在后天的培養(yǎng)過程中，父親對孩子智商的影響要高于母親。那么，父親如何更好陪伴孩子，促進(jìn)智力發(fā)育呢？　　“3—6歲的孩子總會不斷要求父母解釋各種各樣的問題，如果孩子的問題總是不能很好得到解答，孩子的大腦發(fā)展就會受到一定的阻礙。”徐采庾說，當(dāng)孩子問問題的時候，由于男性的思考方式和思維習(xí)慣與女性差異很大。通常女性總是急于回答，而男性習(xí)慣質(zhì)疑和反問來延伸孩子的思考。相比之下，適時的反問能有效地呵護(hù)孩子的求知欲和好奇心。此外，他還認(rèn)為要尊重孩子的想象力，千萬不要去阻止或嘲笑他們�！　《鴮τ诟赣H如何在日常生活中更好的影響孩子個性品質(zhì)等非智力因素方面，徐采庾認(rèn)為，要給予孩子適宜的幫助，讓孩子有機(jī)會體驗(yàn)征服困難和障礙，這是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的關(guān)鍵。還可以通過合作互動的游戲，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力。徐采庾介紹，有研究表明，如果父親經(jīng)常與孩子進(jìn)行體能游戲，那孩子在同伴中的受歡迎度是最高的，因?yàn)檫@些孩子不會命令同伴或強(qiáng)迫同伴。但他提醒，父親在與孩子進(jìn)行游戲時，要保持與孩子平等的態(tài)度，如果高高在上和專橫，那孩子會將這種態(tài)度帶到與同伴的交往中�！　⌒觳赦走�認(rèn)為，要抓住挫折帶來的機(jī)會，培養(yǎng)孩子抗挫能力。“抗挫能力的培養(yǎng)，需要父母更為理性的思維和態(tài)度，相比之下，母親比父親更為感性，父親特有的理想思維更容易發(fā)揮作用。”　　【家長篇】　　好爸爸是怎樣煉成的？　　要成為一個好爸爸，該做到哪些方面？對于這個問題，不同的人有不同的理解。在沙龍上，很多爸爸認(rèn)為，有時間陪伴孩子、有有效的教育方法、與孩子有良好的親子關(guān)系、有著良好的家庭氛圍是其中重要的因素。一些孩子正在上幼兒園的爸爸們還分享了自己的育兒感受和經(jīng)驗(yàn)�！　〔挥米约旱臉�(biāo)準(zhǔn)衡量孩子　　“要站在孩子的角度去思考問題，讓孩子形象地理解一些抽象的問題和是非觀念”一位爸爸說，他講述了自己上幼兒園的女兒的一件事情，女孩放學(xué)后回家路上突然說了一句臟話，而因?yàn)樵缟险f臟話，女孩的媽媽已經(jīng)嚴(yán)肅批評了她，當(dāng)天晚飯時，媽媽再次批評了女孩，女孩還因?yàn)榕�評哭了起來�！　�“晚上女兒洗完澡我給她擦頭發(fā)時，她認(rèn)真地問我，‘爸爸，什么是臟話��？’我才意識到我們是用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子，而孩子對一些事情并不知道對與錯。”于是這位爸爸告訴兒女，臟話是很臟的東西，說完了嘴巴上會長瘡，他還上網(wǎng)找了一些惡心的蟲子，告訴女兒臟話就是類似于這樣的蟲子，女兒了解后便向爸爸保證再也不說臟話，“有時孩子并不知道對錯，家長如果用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量要求孩子，會適得其反，要用一些方法讓孩子理解一些抽象的觀念和事情。”　　這位爸爸還認(rèn)為，要與孩子多交流，同時也要與孩子的朋友、朋友的家長多交流，他說每天其孩子放學(xué)后都會和七八個朋友去荔枝公園附近玩耍，他會時常參與，并組織孩子們一起玩老鷹抓小雞等游戲，在游戲的過程中，了解自己的孩子與其他孩子怎么交流、分零食等等，從這些細(xì)節(jié)當(dāng)中分析孩子在成長交流過程中有什么問題，然后再對癥下藥的去處理�！　⊥ㄟ^小游戲小故事灌輸大道理　　在分享中，多位爸爸認(rèn)為，要多利用閑暇時間多陪孩子走進(jìn)大自然，要全家制定家庭規(guī)則，讓孩子參與其中，做小小監(jiān)督員，還要了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，耐心陪伴孩子，和孩子一起做游戲、進(jìn)行探索。　　“我會跟孩子玩一些特別幼稚的游戲，因?yàn)檫@個階段的孩子身心發(fā)展特點(diǎn)就是幼稚，家長要了解這個。在游戲過程中讓孩子達(dá)到非常開心的目的，但老玩幼稚的游戲肯定也不是辦法，所以在溝通的基礎(chǔ)上，我也會將大人的一些想法融進(jìn)去，讓游戲、陪伴高質(zhì)量”一位爸爸說，孩子對不確定的事物有著不安全感，孩子會對一些新鮮事物不感冒，所以他會讓孩子進(jìn)行一些體驗(yàn)式的游戲，比如讓孩子騎自行車時，他會帶孩子看一些騎自行車的高難度動作，以此輸入家長的想法，讓孩子減少接觸新鮮事物的抵觸�！　∫�認(rèn)真和孩子平等地交流，把孩子當(dāng)作一個平等人在一些爸爸看來也非常重要，“比如跟小孩子說話，可以蹲下來跟他們交流，要理解他們的心理，用他們的角度去跟他們做游戲、講故事。”一位爸爸分享稱，孩子每天睡覺前半個小時都是他和孩子的講故事時間，“我會讓他把自己一天的經(jīng)歷用故事講給我聽，我也會把我想告訴他的事情、生活體驗(yàn)或者需要他明白的道理編成故事講給他聽，用我的故事交換他的故事。這樣不但可以建立好的親子關(guān)系，也可以了解他這一天都經(jīng)歷了些什么，可以更好地了解孩子，也可以把一些需要他明白的大道理通過簡單的故事讓他更容易懂得、理解，效果可能比說教更好。”
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