很多人其實(shí)都有這樣誤解的，都會(huì)覺(jué)得孩子太小，跟他們說(shuō)話根本聽(tīng)不懂，我干嘛還跟他們說(shuō)話呀?可是嬰兒真的聽(tīng)不懂我們說(shuō)的話嗎?面對(duì)這個(gè)疑問(wèn)，很多細(xì)心的媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，“我在跟小嬰兒說(shuō)話的時(shí)候，他跟我是有互動(dòng)的”。只不過(guò)很多時(shí)候我們認(rèn)為這種互動(dòng)式，是我們主觀的一種自我安慰。

　　最近有研究通過(guò)使用腦部掃描儀得到了驚人的發(fā)現(xiàn)。這項(xiàng)研究在寶寶只會(huì)傾聽(tīng)不會(huì)發(fā)出聲音的起階段，對(duì)大腦中支配行為的區(qū)域進(jìn)行分析。正如所料，大腦語(yǔ)言中樞的其中一個(gè)區(qū)域顳上回有相應(yīng)的反應(yīng)。而且，行為控制區(qū)域(布羅卡區(qū)和小腦)也做出了想要說(shuō)話的反應(yīng)。雖然寶寶此時(shí)還無(wú)法發(fā)出聲音，但此項(xiàng)研究表明寶寶的大腦正在強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。

　　可見(jiàn)，這并非自我安慰，而是嬰兒真的在跟我們互動(dòng)。不過(guò)他們真的聽(tīng)不懂我們說(shuō)話，嬰兒聽(tīng)到的是我們說(shuō)話時(shí)的節(jié)奏和起伏的音調(diào)。

　　為什么要跟嬰兒說(shuō)話?

　　都聽(tīng)不懂了，為什么還要和他們說(shuō)話呢?因?yàn)樗麄冸m然聽(tīng)不懂我們具體的語(yǔ)言，但他們依然能聽(tīng)到很多信息，而且還在學(xué)著傾聽(tīng)說(shuō)話的聲音。

　　大量研究表明，早期語(yǔ)言學(xué)習(xí)將直接影響孩子今后在校表現(xiàn)的優(yōu)劣，有一項(xiàng)關(guān)于七個(gè)月到三歲孩子的跟蹤研究在孩子說(shuō)話量差異很大的幾個(gè)家庭中展開(kāi)研究，發(fā)現(xiàn)三歲之前，家庭成員對(duì)孩子說(shuō)的話越多，孩子的語(yǔ)言能力就越強(qiáng)，隨著孩子的成長(zhǎng)，他們?cè)谌龤q時(shí)掌握的詞匯量的多寡，將直接影響到9-10歲時(shí)的語(yǔ)言能力，而且掌握的詞匯量越多，閱讀時(shí)的理解能力就越強(qiáng)。

　　我們現(xiàn)在做的事兒，對(duì)孩子未來(lái)影響很大，對(duì)孩子說(shuō)的話越多，他們將來(lái)的閱讀和學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)。

　　怎么和嬰兒溝通?

　　1.跟孩子說(shuō)話。

　　無(wú)論什么話都可以，但是我們要注意，當(dāng)我們說(shuō)一句話的時(shí)候，我都要停頓一下，等待孩子的回應(yīng)。當(dāng)孩子“說(shuō)話”的時(shí)候，我們更要“回應(yīng)”。說(shuō)話的內(nèi)容并不重要，重要的是我們跟孩子的互動(dòng)。

　　2.唱童謠。

　　念或者唱出來(lái)都沒(méi)有關(guān)系，也別介意自己唱的不好，寶寶是沒(méi)有意見(jiàn)的最佳觀眾，尤其是在寶寶煩躁的時(shí)候，如果對(duì)他們說(shuō)話沒(méi)有用的話，歌聲可以神奇的讓他們安靜下來(lái)。

　　換衣服的時(shí)候，跟孩子做游戲的時(shí)候，是唱童謠的最佳時(shí)間，我們還可以把孩子的名字編入到童謠里來(lái)，吸引孩子注意力。

　　3.玩交替進(jìn)行的游戲。

　　玩游戲都能讓寶寶感到愉快，并且開(kāi)始學(xué)習(xí)對(duì)話是如何進(jìn)行的、相互交替進(jìn)行的游戲，比如躲貓貓，也是很好的交流方式，當(dāng)寶寶看著我們的時(shí)候，把自己的臉遮起來(lái)，然后過(guò)一會(huì)兒再突然露出來(lái)說(shuō)“嗨”，這樣的游戲可以不斷的重復(fù)進(jìn)行，即使我們失去興趣了，她們依然會(huì)樂(lè)此不疲。

　　4.讀簡(jiǎn)單的書(shū)。

　　給小寶寶讀書(shū)是不受時(shí)間限制的，無(wú)論什么時(shí)候開(kāi)始給寶寶讀書(shū)都可以，在他們很小，剛開(kāi)始形成專注力的時(shí)候，就讀書(shū)是非常好的，當(dāng)然他們還聽(tīng)不懂故事，但是會(huì)很享受我們說(shuō)話的節(jié)奏，以及我們專注的態(tài)度。

　　在給孩子讀書(shū)的時(shí)候，要注意如下三點(diǎn)：首先，讀故事時(shí)要注意節(jié)奏和韻律，這樣寶寶才更愿意聽(tīng)我們的聲音。其次，讀自己喜歡的故事，即使寶寶還聽(tīng)不懂故事的內(nèi)容，卻能感覺(jué)到我們是否喜歡這個(gè)故事。最后，跟寶寶一起看特別簡(jiǎn)單的書(shū)，家里有一些布書(shū)或者卡紙書(shū)就更好了，寶寶可以自己拿的住，就是拿反了也沒(méi)有關(guān)系。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1215470.html

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