小班學(xué)習(xí)故事：我會(huì)看圖書(shū)
“小小圖書(shū)真好看，仔細(xì)瞧來(lái)慢慢翻;輕輕拿起書(shū)來(lái)看，封面開(kāi)始往后翻；一頁(yè)一頁(yè)慢慢看，合上書(shū)本好好放；圖書(shū)開(kāi)心我高興，大家夸我好寶寶！”在一本圖書(shū)上看到這首兒歌，我念給班級(jí)里的孩子們聽(tīng)。晨晨小朋友對(duì)老師說(shuō)：“老師，我知道看書(shū)的時(shí)候不能撕壞圖書(shū)的要保護(hù)好圖書(shū)對(duì)不對(duì)？”“恩，晨晨小朋友說(shuō)的真好，那我們看圖書(shū)的時(shí)候應(yīng)該怎么看才能愛(ài)護(hù)我們的書(shū)呢？”我說(shuō)，于是這成了一個(gè)很有意思的討論話題，“ 翻看的時(shí)候不能把書(shū)卷起來(lái)，這樣會(huì)把書(shū)弄壞的”�！澳脮�(shū)的時(shí)候輕輕拿，放的時(shí)候也輕輕放。”等等，孩子們說(shuō)了很多�！白罱覀儼嘈∨笥押軒�(lái)了很多圖書(shū)，那我們每個(gè)小朋友都選一本來(lái)看圖書(shū)”。下朋友們聽(tīng)了都很開(kāi)心，他們拿到圖書(shū)之后，都小心翼翼的翻閱著書(shū)本的頁(yè)碼，和以前看書(shū)的表現(xiàn)完全不一樣，看完書(shū)之后有將書(shū)輕輕的放回書(shū)架上。
小班的幼兒對(duì)與物品的愛(ài)惜意識(shí)還不強(qiáng)，我們班對(duì)于書(shū)本不愛(ài)惜經(jīng)常受損壞的情況經(jīng)常發(fā)生。在幼兒剛?cè)雸@是時(shí)，幼兒都從家里帶來(lái)了各種繪本圖書(shū)，可以在飯后或點(diǎn)心后的休息時(shí)間自由翻看，可是一段時(shí)間后，很多書(shū)都缺碼斷頁(yè)，有的甚至來(lái)拿書(shū)的方面都找不到了，在班級(jí)我經(jīng)常給圖書(shū)架上的圖書(shū)修修補(bǔ)補(bǔ)的。我覺(jué)得這次對(duì)孩子的教育非常有意義，孩子們認(rèn)識(shí)了保護(hù)書(shū)本的方法后，至少現(xiàn)在都是很愛(ài)惜書(shū)本的。
在以后我會(huì)繼續(xù)督促班級(jí)幼兒養(yǎng)成來(lái)那個(gè)好的看書(shū)習(xí)慣，對(duì)于小班幼兒，每次活動(dòng)前對(duì)他們將規(guī)規(guī)則很重要。其次，教師對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)很重要，能帶給幼兒動(dòng)力，當(dāng)幼兒認(rèn)真翻閱圖書(shū)，我們及時(shí)給予幼兒表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，，幼兒會(huì)覺(jué)得自己做對(duì)了，做的很好，也會(huì)很有成就感的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1249194.html
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