小班學(xué)習(xí)故事：毛毛蟲
幼兒活動(dòng)情況:
“老師，老師，你看我做的毛毛蟲�！泵拦^(qū)里在玩橡皮泥的小凡跑到老師面前，拉著老師的手走到自己的桌前，指著泥工板上用橡皮泥搓成的長條對(duì)老師說。一邊的伊伊湊過來說：“這個(gè)真像蛇呀！”“對(duì)，我做的就是小蛇�！毙》部戳丝锤目诹恕＠蠋熣f：“細(xì)細(xì)長長的，真的很像一條小蛇。”小凡問：“老師，你幫我做毛毛蟲。”“毛毛蟲是什么樣子的？”“是……我不知道，你幫我�！崩蠋熑×艘恍F(tuán)橡皮泥，在手心里搓成了一個(gè)圓，放在桌上，“這個(gè)我也會(huì)。”“多搓幾個(gè)小湯圓，把它們連在一起就成了一條胖乎乎的毛毛蟲啦！”小凡也拿起橡皮泥搓起圓來，并把搓好的圓接在老師做的圓后面。
行為分析:
《指南》藝術(shù)領(lǐng)域第二部分表現(xiàn)與創(chuàng)作目標(biāo)1喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)中的教育建議提到:創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。在游戲中的語言和作品里可以看出，小凡一開始是想做毛毛蟲的，他用橡皮泥搓了長條，并邀請(qǐng)老師來欣賞，當(dāng)有小朋友指出他的作品想小蛇后，他覺得也很像就改口了，這說明他對(duì)自己還不夠自信。于是他尋求老師的幫忙，在老師的提示下學(xué)做毛毛蟲。
教師后續(xù)的支持:
1.在活動(dòng)講評(píng)時(shí)向小朋友介紹做毛毛蟲的方法。
2.提供一些簡單的橡皮泥作品步驟圖。
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