1～2歲的孩子已能獨立行走，他們的活動范圍在增加，活動能力也在增強，自主意識已經(jīng)產(chǎn)生，什么事情都想自己獨立干；但往往又干不好。說話能力明顯境強。認識范圍和認識能力也大大增強。開始萌發(fā)了與同伴、成人交往的愿望，會與人打招呼。走路穩(wěn)健，會上下臺階，走中路，還會兩腳離地跳起。
　　成人在選擇玩具時必須有利于促進孩子語言、認識和動作的發(fā)展，并要與孩子一起參加游戲。
　　1.選擇能促進寶寶語言發(fā)展的玩具。
　　(1)圖書、圖片。
　　(2)鏡子。媽媽抱著孩子一起照鏡子，指認五官和身體的某個部位。
　　(3)錄音磁帶。
　　2.選擇促進孩子認識能力發(fā)展的玩具。
　　(1)娃娃和餐具。寶寶抱娃娃，擺弄鍋、碗、勺、盆，認識了常見物品及其玩法，為“玩娃娃家”游戲創(chuàng)造了條件。
　　(2)套疊玩具。寶寶在擺弄中獲得對大小要領的感性認識。
　　3.選擇促進孩子動作發(fā)展的玩具。
　　(1)促進手部動作發(fā)展的構建玩具。如積木、塑膠拼搭玩具。
　　(2)皮球。
　　(3)串珠。
　　(4)運動器具。如滑梯、搖船、攀登架等。
　　注意事項：
　　1.2歲的孩子雖然能獨立行走，但他們走路時很少用眼看腳下，碰到不平路面或石塊等障礙時，很易摔跤，爸爸媽媽或其他成人必須在旁保護。
　　2.隨著寶寶能力的增長，可使用的玩具很多，成人在選擇玩具時必須遵循由易到難、循序漸進的原則。
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