讓孩子設(shè)身處地，換位思考　　周未帶xx正在買水果時(shí)，同學(xué)爸爸走到我面前，說(shuō)xx在車尾箱取書包時(shí)，喜歡壓另一位同學(xué)的書包，弄得另一位同學(xué)總是不高興，讓我回去說(shuō)說(shuō)xx不可這樣霸道地對(duì)待同學(xué)。當(dāng)時(shí)xx就站在我身邊，聽了同學(xué)爸爸的話，一臉的委屈。為了在外面不傷xx的自尊心，我應(yīng)許回家對(duì)xx進(jìn)行引導(dǎo)。
　　回到家，我問xx：“剛叔叔說(shuō)的是怎么回事，能否跟媽 媽說(shuō)說(shuō)？”xx很抵觸地說(shuō)：“什么怎么回事？”我說(shuō)：“你有故意壓同學(xué)書包了？”xx：“是的，但不是我先這樣做的，是另一位同學(xué)先壓了后，我才壓的。”我知道被xx壓了書包的這位同學(xué)，是非常老實(shí)的一個(gè)孩子，從來(lái)不會(huì)和另三位同學(xué)發(fā)生沖突。若別的同學(xué)對(duì)他不公，他也只放在心里，生悶氣。平時(shí)我就擔(dān)心xx不會(huì)顧及這同學(xué)的感受，做一些讓他難受的事，通常教xx多替他人想想，多鼓勵(lì)他人。但沒想到xx還是沒聽進(jìn)去�！　�
　　我問xx：“若是別的同學(xué)老壓你的書包，你會(huì)不會(huì)生氣？”xx低頭不語(yǔ)。我說(shuō)同學(xué)之間就要互相體諒，互相關(guān)心。你若看到同學(xué)對(duì)你的包容，而放縱自己的行為，你覺得自己是一位什么樣的人？xx沒有正面回答卻說(shuō)：“可另一位同學(xué)也老壓他的書包呀，又不是我一個(gè)人這樣做！”我說(shuō)：“那你說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)不對(duì)？。”xx輕輕地?fù)u了搖頭。我接著說(shuō)：“這就對(duì)了，你明知道這樣做不對(duì)，那你為何還要跟隨著別人來(lái)做呢？不管別人怎么做，你只要認(rèn)為這是一種不正確的行為，你就得制止自己，有必要時(shí)還要?jiǎng)窀嫱瑢W(xué)。”xx一句話沒說(shuō)，我知道剛在水果店受到同學(xué)爸爸的投訴，心里很不高興，這會(huì)我說(shuō)什么，他心里都會(huì)有點(diǎn)抵抗。
　　于是我說(shuō)：“你現(xiàn)想想，剛叔叔當(dāng)著你的面跟媽 媽說(shuō)你不對(duì)時(shí)，心里是不是很難受？”xx這回忙應(yīng)道：“是的！”我說(shuō)：“那心里難受的感覺會(huì)帶給你一個(gè)什么樣的心情？”xx回道：“心情不好，很生氣，不想說(shuō)話。”哦！那這種感覺，好不好受？xx聽我這一問，說(shuō)：“不好受，很糟糕。”我說(shuō)：“那你同學(xué)書包被你壓了后，心情會(huì)不會(huì)和你現(xiàn)在的一樣？”xx想了想說(shuō)：“他應(yīng)該心情也會(huì)不好，不高興。”是的，一定會(huì)不高興，可他卻很大度的沒和你爭(zhēng)吵。但你應(yīng)該明白，自己的行為有傷著你們的友情。你若再這樣對(duì)待他，他雖不會(huì)與你起沖突，但他會(huì)遠(yuǎn)離你。并且媽 媽也會(huì)讓你受到相應(yīng)的懲罰，不在同他們一起去上學(xué)。xx聽了，表示自己錯(cuò)了，以后改。我說(shuō)：“行，機(jī)會(huì)給過(guò)你一次，沒有下次。若你還會(huì)這樣，那對(duì)不起，媽 媽說(shuō)過(guò)的懲罰條約一定會(huì)屢行。”看著xx那深思的表情，我真希望他從這刻起，有所改變�，F(xiàn)xx最大的毛病就是，與身邊越熟的人相處，越會(huì)放縱自己的行為。也因這個(gè)不好的習(xí)慣，有時(shí)會(huì)傷到同學(xué)或小伙伴，若沒有人提醒，xx卻全然不知。以后還得多引導(dǎo)，讓他明白自己認(rèn)為一個(gè)小小的動(dòng)作，卻給別人帶來(lái)大大的傷害。

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