繪本閱讀方法 親子溝通的新橋梁
　　2014-06-25 小精靈兒童網(wǎng)站 作者：霍霍 | 親子 橋梁 注意力
繪本閱讀方法親子溝通的新橋梁

　　個位家長是否知道，繪本閱讀是一種功能性的閱讀，可以這沒說是讀書的載體，是為了獲得各種幫助和訓練的核心任務。有的繪本書鍛煉數(shù)學思維、提高一定的歷史知識，但是它們的共同特點就是：為親子溝通互動搭建橋梁，是為了有更好的親子關系服務。
　　在這樣的作用下，親子閱讀，給提幾點建議：
　　1、提前內(nèi)容預習、為了激發(fā)孩子的熱情。
　　繪本里面的文字是為了父母了解內(nèi)容，同時要結合圖文，熟練的掌握故事內(nèi)部的邏輯關系。父母首先要愛上繪本，讓孩子能感受到那份執(zhí)著的熱情和奔放的激情。
　　2、發(fā)現(xiàn)興趣點，看圖畫發(fā)現(xiàn)新奇。
　　繪本的最大特點就是圖文并茂，在這其中圖是排在首位的。孩子會在父母翻開書的那一時間，迅速的發(fā)現(xiàn)他感興趣的重點：可能是一所房子、一個人、一只動物。
　　這個時候父母不要去勉強孩子轉移注意力，應該給孩子時間思考。孩子可能會在這短時間內(nèi)迸發(fā)出學習的熱情、注意力也得到提高，甚至可能擁有了耐心，而很多家長都在破壞著寶貴的學習過程。
　　這個時候不要強行轉移孩子的視線，而應該靜靜等待3秒鐘。我把這稱為為高效思考的“3秒鐘法則”，在這3秒鐘之內(nèi)，孩子激發(fā)了學習熱情、提高了注意力，甚至擁有了耐心，而很多家長都是在這最寶貴的最先接觸事物的3秒鐘里，破壞了孩子的學習過程。
　　3、適當?shù)霓D移思維，要合情合理的展開。
　　各位家長要明白，親子在閱讀時候，不是以故事的邏輯為主要線條的，也不是以知識的學習為主要的線條，更不是以家長自己的興趣作為延伸為主要線條的，而是要按照孩子的興趣點作為重點延伸為主要線條。
　　一個成功的兒童閱讀推廣者，會通過兒童的興趣、借助一副圖片區(qū)編織一個完整的故事，讓孩子一直保持著高度的熱情和興奮心情。在適當?shù)臅r機，可以和孩子的特點相聯(lián)系。
　　4、和孩子溝通分享心得，細節(jié)的回顧理解。
　　可能通過一本書一頁繪本讓孩子和父母有更深的了解，在這時候可以梳理下過程，也可以說是在分享。
　　讓孩子簡單的表述，讀到了什么、或者記住了那些、理解了什么？可以和父母在讀一讀，回顧下內(nèi)容或者某些記住的細節(jié)，情感進而得到體會和分享，對孩子的心智發(fā)展有著重大意義。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1333715.html

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