1家長(zhǎng)少言寡語(yǔ)或語(yǔ)速過(guò)快寶寶學(xué)說(shuō)話必須要有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如果家長(zhǎng)這方面的意識(shí)較差、不愛說(shuō)話、和寶寶交流太少，又或是說(shuō)話太快，寶寶聽不清聽不懂，沒(méi)有給寶寶足夠的示范與鼓勵(lì)，那么寶寶開口晚、不愛說(shuō)是必然的。
2對(duì)寶寶有求必應(yīng)家中有了寶寶，大人肯定會(huì)細(xì)心照料，甚至寶寶一個(gè)眼神就知道孩子是餓了、困了、累了，還是想要便便了、想玩玩具了，然后馬上給寶寶弄得妥妥的。但這樣對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展并不利，因?yàn)槟愀緵](méi)給他/她表達(dá)的機(jī)會(huì)。而寶寶無(wú)需通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，自然會(huì)使學(xué)說(shuō)話的動(dòng)機(jī)受到抑制。
3過(guò)早接觸電子設(shè)備隨著智能手機(jī)、智能電子設(shè)備技術(shù)的迅速進(jìn)步，人們對(duì)手機(jī)的依賴度逐步提高，停留在手機(jī)上的時(shí)間也越來(lái)越多。導(dǎo)致寶寶從一出生就被各種電子設(shè)備包圍，失去與家人之間的交流與應(yīng)答。
所以，想要寶寶能夠健康成長(zhǎng)，首先低頭族家長(zhǎng)就要做出改變，減少寶寶接觸電子設(shè)備的機(jī)會(huì)，控制寶寶看電視玩游戲的時(shí)間，多多陪伴寶寶，和寶寶說(shuō)話、讀書，這樣孩子的語(yǔ)言交流能力才能健康的發(fā)展。
4家長(zhǎng)過(guò)于心急有些家長(zhǎng)教孩子說(shuō)話沒(méi)一會(huì)兒就不耐煩了，甚至?xí)?xùn)斥寶寶：“你咋這么笨啊，這都學(xué)不會(huì)!”
要知道寶寶的心智遠(yuǎn)未發(fā)展成熟，小心靈更是脆弱敏感，若自己都沒(méi)能給寶寶做出正確示范，還頻頻給寶寶施壓，只會(huì)起反作用，讓寶寶產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。尤其是一些心急的家長(zhǎng)，這種情緒會(huì)導(dǎo)致孩子也跟著急，于是越急越說(shuō)不出來(lái)...
5家長(zhǎng)嘲笑寶寶發(fā)音很多寶寶剛開始學(xué)說(shuō)話時(shí)，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)(尤其是家中有人說(shuō)方言的情況下)，家長(zhǎng)聽到后便以此為樂(lè)，嘲笑寶寶，導(dǎo)致寶寶自尊心受到傷害，慢慢地也就越來(lái)越不愛張嘴說(shuō)話了。
想要改變這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)就要盡量說(shuō)普通話并放慢語(yǔ)速，那么寶寶聽清了自然就能說(shuō)準(zhǔn)，也更愿意用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
6患兒童孤獨(dú)癥(自閉癥)患有孤獨(dú)癥的兒童，通常在兩歲和三歲時(shí)仍然不會(huì)說(shuō)話，這是最不幸的一種情況，當(dāng)然它的發(fā)生概率很小，但很小并不代表沒(méi)有，家長(zhǎng)不能掉以輕心，但也不必驚嚇自己。
如果寶寶只是開口說(shuō)話晚，但能與人進(jìn)行交流，比如可以目光對(duì)視、表情豐富、逗他也會(huì)正常笑，分得清遠(yuǎn)近親疏的關(guān)系，這就是正常的�？扇绻闆r相反，家長(zhǎng)就要引起高度重視，并盡快帶寶寶去醫(yī)院檢查。
特別強(qiáng)調(diào) 若排除了以上6種因素，寶寶不愿說(shuō)話或說(shuō)話晚，就需要就醫(yī)檢查一下寶寶是否存在聽力障礙、智力發(fā)育障礙、發(fā)音器官發(fā)育異常的可能。不過(guò)大多數(shù)寶寶不愿開口或說(shuō)話晚都是教養(yǎng)環(huán)境，也就是語(yǔ)言刺激太少導(dǎo)致的。
如何正確引導(dǎo)寶寶說(shuō)話?如果寶寶說(shuō)話晚和聽力、智力無(wú)關(guān)，家長(zhǎng)就可以試試下面的方法。
1注意和寶寶說(shuō)話的方式方法
◆ 語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，語(yǔ)速要慢，重點(diǎn)突出，不要復(fù)雜，每一個(gè)字都要說(shuō)清楚;
◆ 表情、動(dòng)作夸張有趣，與孩子互動(dòng)，盡量以游戲的方式進(jìn)行;
◆ 家長(zhǎng)多做示范，可以用實(shí)物、圖片、動(dòng)作、表情、文字來(lái)引導(dǎo)孩子說(shuō)話。
2創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境在家里，家長(zhǎng)要多講話，讓寶寶多聽聽是怎樣表達(dá)的，要知道，寶寶的進(jìn)步都是靠模仿和學(xué)習(xí)。
最好每天固定一個(gè)時(shí)間(時(shí)間不用太長(zhǎng)，每天十幾分鐘即可，但是一定要堅(jiān)持)，把寶寶抱在懷里，一邊和寶寶看圖畫書一邊念給寶寶聽。這些規(guī)范化、具有韻律且優(yōu)美的語(yǔ)言會(huì)在寶寶的大腦里形成印象，隨著時(shí)間的推移，不斷滲透，雖然寶寶不能完全理解意思，但能幫助寶寶逐步建立語(yǔ)言方面良好的品位。
尤其是對(duì)年齡較小的寶寶，家長(zhǎng)可以重復(fù)書中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，對(duì)大一點(diǎn)的寶寶可以復(fù)述書里的一句話，再大點(diǎn)的寶寶可以讓他復(fù)述書里的故事，以此來(lái)練習(xí)寶寶傾聽的能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3抓準(zhǔn)每一個(gè)機(jī)會(huì)隨時(shí)隨地抓住一切機(jī)會(huì)訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力
如當(dāng)孩子注視一個(gè)物品或參加某個(gè)活動(dòng)時(shí)，或在游戲中、在音樂(lè)中、在馬路上、在公園里……都是訓(xùn)練孩子說(shuō)話的好機(jī)會(huì)，告訴寶寶“爺爺在過(guò)馬路、奶奶在澆花、這輛汽車開得好快”等等。
4讓寶寶多接觸小伙伴寶寶多接觸小朋友，培養(yǎng)寶寶與小伙伴說(shuō)話的愿望。
在寶寶說(shuō)話時(shí)，家長(zhǎng)不要打斷，讓寶寶自己把話說(shuō)完。如果有一個(gè)總替寶寶說(shuō)話的快嘴媽媽/爸爸，寶寶缺少表達(dá)的訓(xùn)練和機(jī)會(huì)，那么寶寶永遠(yuǎn)都沒(méi)有機(jī)會(huì)去表達(dá)。
5不要對(duì)寶寶做消極暗示尤其當(dāng)著陌生人不要說(shuō)我的寶寶不愛說(shuō)話，亂貼標(biāo)簽，那樣寶寶更加不會(huì)開口。
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重寶寶、贊美寶寶，多多表?yè)P(yáng)，樹立寶寶的自信心，多給孩子做積極的暗示，哪怕寶寶只說(shuō)出一個(gè)字，也要表?yè)P(yáng)他/她，這樣才有利于寶寶多說(shuō)話。
每個(gè)寶寶都有自己的語(yǔ)言發(fā)展軌跡，個(gè)體差異很明顯，所以有些寶寶說(shuō)話晚，有些寶寶說(shuō)話早，這都很正常。
不過(guò)，最后小康君還要呼吁一下各位家長(zhǎng)，別再做低頭族，和寶寶多一些交流陪伴，給寶寶一個(gè)健康的語(yǔ)言環(huán)境，這樣才更有利于寶寶健康成長(zhǎng)!
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1335365.html
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