游戲記憶法，就是要找到記憶的樂趣，把記憶當做游戲。這是教育嬰兒的最好方式，也是培育孩子記憶力的最有效態(tài)度和方法。希望家長能夠在與孩子們的交流中，讓孩子感到記憶是游戲，用游戲的態(tài)度對待記憶，這里就包括了興趣，包括了適度的緊張，包括了興奮，包括了放松。
游戲?qū)W習法
游戲的原則也要貫徹到觀察，觀察也是一種游戲。再推而廣之，游戲的原則是整個學習的原則。游戲?qū)W習法，學習游戲法。舊觀念是把游戲和學習對立起來。一定要破除舊觀念。
人最大的游戲是工作
人的最大游戲是工作。人最不能忍受的是失業(yè)，沒事干，無聊。我們的工作就是在做一個大型游戲，要做得快樂，做得開心，做得興奮，做得有興趣，做得互相欣賞。經(jīng)濟，政治，科學，藝術，體育，所有的工作和活動都是游戲。
大家恐怕沒有想過，工作和人類的很多游戲之間是相通的。
一個運動員的工作是踢球。踢球是什么呢？是游戲！天下有很多游戲直接就是工作呀。所有的比賽其實都是游戲呀。排球不是游戲？籃球不是游戲？游泳不是游戲？滑冰不是游戲？都是游戲，卻成了運動員的工作。
那么，工作是什么？工作是游戲。游戲是對工作的模擬，工作是游戲的延伸。
小孩過家家時做菜是游戲，可是大人做菜就是工作。為什么小孩過家家做菜是游戲，大人做菜就是工作呢？于是乎，我們可以這樣講，大人做菜做飯也是游戲，而小孩做菜做飯也是工作。
學生最大的游戲是學習
一定要找到游戲和工作之間相通的東西。那就是興趣，就是快樂，就是自信，就是興奮、自信和放松的狀態(tài)。所以，在培養(yǎng)孩子學習的時候，要使孩子對學習不厭倦，喜歡，對待學習就像自己熱愛的游戲一樣。學生的最大游戲是學習，如果孩子因為種種原因不能上學，他最羨慕的大概絕對不是踢足球了，不是玩游戲機了，是羨慕其他孩子能上學。
因此，要用游戲的原則對待學習，這是家長要在孩子心目中培育的一種觀念，要像喜愛游戲那樣喜愛學習，絕不可毒化學習的快樂特征。不能搞成學習是孩子的最大痛苦。要深刻地運用游戲的原則和特征來激動人，推動人，吸引人，鼓勵人，興奮人。
游戲的特征
游戲有什么特征？為什么能夠吸引眾人參加？因為它本身是激動人的，推動人的，吸引人的，鼓勵人的，興奮人的。所有的游戲里都含著比賽，含著智慧，含著興奮，含著快樂。這些吸引、推動、鼓動、激動、興奮人的游戲原則，要貫穿到學習之中，家長要善于運用這個奧妙。
游戲機就有得分高低的問題，踢球有一個進球不進球的輸贏問題。所有的游戲都有規(guī)則，這些游戲規(guī)則恰恰是我們?nèi)祟愒诠ぷ髦袪幦〕晒�、避免失敗這個原則的寫照。
游戲與工作和學習的相通之處
游戲來源于工作，工作反過來又從游戲中尋找自己的工作特征。因為在生活中人類要比智慧，所以創(chuàng)造了比智慧的游戲，如象棋，圍棋。正是模擬工作的游戲把人類生活中那些吸引人、激動人、興奮人、推動人、鼓動人的特征集中地表現(xiàn)出來。要善于把工作中的游戲特征尋找出來。好家長就是善于使孩子把學習、觀察、記憶當做一個非常有趣味的事情來做。
你看，孩子踢球多么上心呀？孩子玩游戲機是多么不需要催促呀？孩子玩電腦是多么會動腦筋呀？孩子喜歡唱歌、喜歡跳舞是多么努力呀？同樣，也要使孩子對學習那么上心，甚至比游戲還要上心，這是完全能夠做到的，關鍵在于家長、老師的引導。因為學習原本是最大、最豐富、最有意思的游戲。
游戲中也有得分，二比０、三比０，游戲機是二千分，三千分。都有得分原則。游戲中的得分原則與學習中的得分原則是一樣的。游戲中有授獎原則，學習中也有授獎原則，都是一樣的。
用游戲的法則引導孩子學習
所以，運用游戲的各種法則來引導孩子學習，是家長要動腦筋的事情。只要你把記憶當做有趣味的事情，用游戲的方式培養(yǎng)孩子，就找到了提高孩子記憶力的奧秘。記憶力的培育也有一個毅力問題。和游戲一樣，踢球不能總贏吧？玩電腦或者玩游戲機，也不是總贏啊。失敗了還要接著干嘛。記憶也一樣，也要培養(yǎng)孩子的毅力。用觀想、描述、暗示、欣賞、夸獎、鼓勵、榜樣的方法來培養(yǎng)孩子記憶方面的毅力。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/324005.html
相關閱讀：
閻楀牊娼堟竟鐗堟閿涙碍婀伴弬鍥у敶鐎瑰湱鏁辨禍鎺曚粓缂冩垹鏁ら幋鐤殰閸欐垼纭€閻氼噯绱濈拠銉︽瀮鐟欏倻鍋ｆ禒鍛敩鐞涖劋缍旈懓鍛拱娴滄亽鈧倹婀扮粩娆庣矌閹绘劒绶垫穱鈩冧紖鐎涙ê鍋嶇粚娲？閺堝秴濮熼敍灞肩瑝閹枫儲婀侀幍鈧張澶嬫綀閿涘奔绗夐幍鎸庡閻╃ǹ鍙у▔鏇炵伐鐠愶絼鎹㈤妴鍌氼洤閸欐垹骞囬張顒傜彲閺堝绉圭€氬本濡辩悮顓濋暅閺夛拷/鏉╂繃纭舵潻婵婎潐閻ㄥ嫬鍞寸€圭櫢绱濈拠宄板絺闁線鍋栨禒鎯板殾 bjb@jiyifa.com 娑撶偓濮ら敍灞肩缂佸繑鐓＄€圭儑绱濋張顒傜彲鐏忓棛鐝涢崚璇插灩闂勩們鈧拷
