小孩子總是習慣性的把所有的玩具倒出來，N多的玩具一下子遍布滿地。孩子這玩玩，那抓抓，玩得那叫一個開心。然而，等到該吃飯或者該睡覺的時候，孩子們又丟掉手里的玩具，拍拍屁股走人了，留下了滿地的玩具，其實孩子喜歡玩具，但又不收拾玩具，不過呢，如果家長有意識地培養(yǎng)孩子的自理能力和愛心，孩子自然會愛護玩具，送玩具回家了。
怎樣教寶寶收拾自己的玩具？
一、教寶寶收拾的教育方式應恰當
當家長要求孩子收拾玩具被拒后，家長就會妥協(xié)，自己去收拾。如此給寶寶的印象就是，爸爸媽媽會替我收拾的，我不用理會。過度溺愛和萬事包辦的教育方式會讓孩子自以為是地認為，自己的所得是理所應當，家長的作為也是無可厚非的。
建議家長調(diào)整自己的方式。比如，讓孩子收拾玩具，孩子沒有做，家長也不要去幫忙，讓孩子承擔一定的后果（玩具找不著的時候不幫忙尋找，或者取消一次孩子玩玩具的機會）。
二、讓孩子懂得自己收拾玩具是美德
找一個適當?shù)臅r候，給孩子講一個關(guān)于“勤勞”的故事后，拿出紙筆，寫上如“勤勞的爸爸媽媽”、“勤勞的寶寶”之類的題目，與孩子展開自由交談。
你可以先問孩子，“爸爸媽媽每天上班，是不是很勤勞��？”孩子肯定說是，然后你就在爸爸媽媽一欄的下面寫上“上班”，接下來還可以談“買菜做飯洗衣”之類的事。
談完父母，很自然地就可轉(zhuǎn)到孩子的身上。“寶寶能做什么？”在大人的提示下，孩子會很努力地想，然后一件一件地告訴你他能什么，如“自己吃飯”、“自己穿衣”、“自己收拾玩具”，他每說一件事，你都要認真記下來，讓他感覺到你對這種品德的認真和重視；最后，按著他自己所說的，你為他設計一張表，以此作為日后的教導及每日的監(jiān)督。（寶寶不愿意讓小伙伴玩自己的玩具怎么辦？）
三、教導孩子管理玩具
孩子眼中的玩具是有生命的。我的孩子每天都要給她的玩具小羊喂奶，給小熊洗澡、洗頭，給HELLO KITTY鋪床睡覺。家里總是橫七豎八地擺著她的玩具。
有一天，我問她：“想不想讓你的玩具有房子�。�”她可能沒這么想過，但我這么一問，她立馬積極響應。于是，我?guī)コ匈I了一個中號的整理箱。回到家后，我們就一起將所有的玩具安置在箱子里了。
這以后，玩具房子就歸她掌管，想玩玩具的時候自己拿，不想玩的時候就把玩具送回“房子”。睡覺前我常會提醒她去和貓狗“說晚安”。當然有時她說今晚想讓小貓睡在沙發(fā)上，我也不勉強她。只要她對管理玩具有責任感，我的目的便達到了。
四、鼓勵孩子交換玩具
若孩子對自己擁有的玩具不大懂得珍惜，你也很難培養(yǎng)他收拾玩具的好習慣。玩具再好，孩子玩久了也會膩，膩了就不珍惜。不妨結(jié)交幾個有同齡孩子的朋友，一起定一個玩具交換日，鼓勵孩子將自己不想玩的玩具拿出來交換（在交換的過程中大人不要干涉或給孩子太多的建議）。
有了這樣的玩具交換日，在平時就可以提醒孩子要好好保管玩具，因為玩具要完好無損才可以拿去交換。同時還可以多給孩子準備盒子箱子或是抽屜之類的收藏空間，建議孩子將要換的玩具和不換的玩具分開保管。這樣既能增強孩子收拾玩具的主動性，還培養(yǎng)他思維的條理性。
五、用有生命的語言教孩子收玩具
家長可以幽默地啟發(fā)孩子：家長可以對孩子說：“玩具寶寶想睡覺了，我們把他們送回家吧”，“你愿意送玩具寶寶回家嗎？”，“玩具寶寶躺在冰冷的地上，它太可憐了，我們把它送回家吧。”類似的說法，可以引發(fā)孩子的同情心，孩子也會乖乖地收拾玩具。（怎樣讓寶寶學會傾聽？成為一個好聽眾）
六、家長可以和孩子一起收拾玩具
有的孩子不收拾玩具，是因為不知道怎么收拾。家長可以有意識地和孩子一起收拾玩具（比如把玩具放在一個框里，或者整理到抽屜里）。在家長的榜樣帶領(lǐng)下，孩子會在潛移默化中學會如何收拾玩具、如何愛惜玩具。
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