前言：小孩子們由于思維比較單純，因此平時(shí)說話常常毫無顧及，有時(shí)所說出的話不僅僅會對當(dāng)事人造成傷害，還會使父母也跟著尷尬，嚴(yán)重者還會對自己造成麻煩，以下就來具體的看下吧！
“童言無忌”的潛在危險(xiǎn)
前天帶童童在前面的一個小區(qū)的健身器材上玩，童童突然大聲地問我：“媽媽，阿姨為什么不穿鞋呢？”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，旁邊的一位姑娘正脫了鞋光著腳丫坐在健身器材上打電話呢。童童這么一說，讓那位姑娘有點(diǎn)尷尬，穿上鞋坐到了一邊。
旁邊的一位奶奶笑了，走到我們的身邊說：“孩子真的是太純真了，從不考慮太多�！彪S后老人就和我們攀談了起來，她講了一個新聞：在公交車上，有個小偷在偷一個女的錢包，當(dāng)時(shí)車上有很多人，也許有人看見了并沒有說，但是有個小女孩兒看見了，就用那天真無邪的聲音問媽媽：“媽媽，為什么那位叔叔拿別人的錢包呢？”當(dāng)這個稚嫩的聲音響起時(shí)，提醒了那位女士，小偷的行為沒有得逞，他的丑惡行徑反而與孩子的天真形成了鮮明的對比，這個小偷一下子惱羞成怒，舉起了匕首刺向了那個小女孩，然后逃下了公交車。
聽完老人講的這個事情，我心里一緊，可憐了那個天真可愛的小女孩兒，一句童言無忌的話，卻讓她死于非命。更可憐公交車上的那群人，竟然連一個小女孩兒都不如，面對歹徒的尖刀都選擇了沉默，眼睜睜地讓壞人從車上逃走。
對于童童這個年齡段的孩子來說，還把握不好做事的場合、條件和限度，這是因?yàn)楹⒆拥淖晕壹s束力和控制力還比較弱。相反，探究欲望卻很強(qiáng)。所以，他們哪怕在公共場合，也不會受到限制。安徒生童話《皇帝的新衣》里那說真話的小男孩，大概也就是這個年齡。他們并不知道如果說真話、做自己想做的事情，會影響到別人的情緒、心理。
童童現(xiàn)在剛剛是會使用語言的開始，也是童言無忌的開始。對于孩子在家里的童言無忌，我會把它當(dāng)做是孩子成長中的童言趣語來欣賞，但對于孩子在外面的令人尷尬的童言無忌，就要慢慢讓他了解別人的反應(yīng)和感受，這本身也是一種重要的情商教育。
口是心非要低調(diào)處理
吃飯時(shí)，我不小心地掉了菜在桌上，果很嚴(yán)肅地批評我，“浪費(fèi)！不要浪費(fèi)哦，錢買的哎�！蔽姨撔慕邮芘u，承認(rèn)認(rèn)錯。果自己吃飯，一勺勺地盛自己愛吃的菜。盛得太多，菜總是掉了一桌子，我也用同樣的話“反擊”他，可他無動于衷。
孩子是天生的偷學(xué)大師，信手拈來，易如反掌。孩子可能明白其中的道理，當(dāng)大人犯著同樣的錯誤時(shí)，他會“興風(fēng)作浪”，拿來“施教”。
我也發(fā)現(xiàn)了一些處理孩子“口是心非”，幫助孩子實(shí)現(xiàn)“順從”的兩個小技巧。
1.當(dāng)我們察覺到孩子的“任性”、不順從或言行不一時(shí)，切不可大驚小怪，更不要大發(fā)雷霆。因?yàn)椴划?dāng)?shù)恼f教語言，很可能成為孩子反擊的“武器”。
一天，大家一起吃晚飯。果用勺子盛了一塊辣椒，放進(jìn)他自己的碗中。如果這時(shí)，我表現(xiàn)得異常激動，“果果，媽媽不是跟你說過，辣椒很辣，小朋友是不能吃的。”果不但不會順從于我，可能還會反駁我，“不辣，一點(diǎn)兒都不辣�！蔽沂褂昧肆硪环N說話的方式，“果果，你想吃辣椒啊。你先把辣椒給媽媽吃，媽媽看看辣不辣，好嗎？”“好。”“啊，好辣啊。媽媽不敢吃了，你給爸爸吃吧�！崩苯反_實(shí)很辣，我的表情沒有說謊�！昂茫卑职�。呵呵�！彼蒙鬃邮⒘艘粔K更大的辣椒放進(jìn)爸爸的碗里。爸爸也露出了辣得要命的表情，果樂了，也不敢吃辣椒了。
2.面對孩子的不順從舉動，不妨采用淡化處理的方式，孩子自識無趣，也會作罷。還有一種積極接納的方式，接納孩子嘗試性的“任性”，嘗試是為了感知對與錯。
當(dāng)孩子的手很臟時(shí)，如果我說“不要把臟手放到衣服上”，孩子可能會直接把臟手放到我的衣服上，而且一次兩次的這樣去做。我沒有制止，而是攙著他的手去洗手間。用行動告訴孩子什么是對的，比用語言告訴孩子什么是錯的來得更直接明了。而孩子的相反行徑也會自然而然地停止。
總結(jié)：相信大部分的家長都知道皇帝的新裝，在大家們一片的歡呼聲中，只有誠實(shí)天真的孩子說出了真話，看完此文章，相信父母們都會得到一定的啟發(fā)，希望媽媽們對于孩子們的童言都能夠做到正確的引導(dǎo)！
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