孩子2-3歲的時候，語言和想象都飛快發(fā)展。尤其是想象能力。他們把圖畫延伸出自己編的內(nèi)容，有時候可能已經(jīng)不是我們給他的那個故事了。沒有關(guān)系，想象是有利于孩子的創(chuàng)造的，這對孩子的語言發(fā)展和口述非常重要。 讀什么： 我們在為孩子進一步準備圖書的時候，我們要將孩子小時候已經(jīng)有的書繼續(xù)拿出來給他們看，因為熟悉的故事給孩子安全感和信心，這是他們獨立閱讀的發(fā)展時期。他們是否能主動自己看書，完全取決于書帶給他們的快樂經(jīng)驗和感受。所以，千萬不要評價孩子閱讀的錯誤，要鼓勵他們的自信。 怎么讀： 和孩子一起完成比如有些思維訓練圖書上的看圖講故事和編排順序的活動。這就是和市場上獨立成書的“無字書”。只有圖畫一個文字都沒有，但故事可以是孩子自由的想象。我之所以把無字書列在這個時期可以重點提供的圖書，是因為此前，無論孩子的語言和想象都不連冠，知識有限，對故事的理解仍局限在每天的生活和重復內(nèi)容中。所以，只有到兩歲以后，孩子對秩序有了敏感，故事的邏輯才符合孩子的心理秩序。有很多家長以為孩子越大越看字，其實，這是誤區(qū)。無字書應該是提升孩子創(chuàng)造的方法書，它為今后孩子的口頭作文打下基礎(chǔ)。所以，我們要經(jīng)常給孩子機會描述每天孩子進行的主要活動，訓練他的貫穿能力。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/403040.html

相關(guān)閱讀：