就在入幼兒園的前幾個月，海洋“迷戀”上了畫畫。我們特意為他買來五顏六色的水彩筆、蠟筆。厚厚一沓白紙，幾天之間就變成了一幅幅涂鴉后的圖畫。

　　某天晚上，我和丈夫在客廳看電視陪伴海洋，閑聊中丈夫和我開玩笑說海洋以后說不定能成為畫家，我樂了，“那完了，大多數畫家都有點瘋狂。海洋，來，給爸爸媽媽看看你畫的什么好嗎？”

　　海洋聽我們說要觀賞，自然是點點頭，歪歪扭扭地走過來，將一張紙遞給我們。丈夫拿起來看了一眼，對我大笑著說，“哎喲，這棵大樹怎么是粉紅色的？果然還不能當畫家！”

　　我接過畫紙，畫上是一棵大樹、一棟房子，那棵大樹被海洋涂成了粉紅色，房子是大紅色。要說大紅色的房子倒算正常，畢竟還有紅瓦吧，可粉紅色的樹確實有點怪異。丈夫倒是不在意地開著玩笑，可我卻有點緊張??海洋怎么會出現這種明顯的錯誤呢？

　　于是我悄悄走過去，抽了海洋其他幾幅畫看，看得我更是“心驚”：不僅有粉紅色的樹，還有紫色的河流、藍色的小烏龜。難道海洋是色盲？

　　我將我的擔憂告訴丈夫，丈夫卻給我講了個故事。說一個孩子學國畫，將竹子畫成了赤色，他的老師糾正他，說竹子應該用墨畫，因為竹子不是紅色的。然而孩子卻反問老師，“可是，難道竹子就是黑色的嗎？”丈夫說我就很像那個老師，不了解孩子的想法就忙著糾正他，反而有可能是自己錯了。

　　是我過于緊張了嗎？我將海洋抱起來，認真地詢問他為什么要把樹涂成粉紅色，海洋眨了眨眼睛，“樹上都長滿粉紅色的花，不漂亮嗎？”

　　“那河流為什么又是紫色的？”

　　“因為我沒有見過紫色的河啊。”

　　原來是這樣！如果剛才我指出樹必須是綠色的，河水必定不是紫色的，那海洋是否會失望呢？是的，他自然是知道“標準答案”的，只是抱著某種美好的愿望，他選擇了拒絕遵守“標準答案”而已。反倒是我這個成年人，在沉浮之中已經失去了孩子那樣純真的心，卻拿著標準答案的利劍破壞他的想象力。說起來這世上又有多少事是有標準答案的呢？

　　我們從來都不缺標準答案，我們缺的往往是想象和創(chuàng)造。

　　我摸了摸海洋的頭，又坐回到丈夫的身旁，與他相視一笑，我想，他和我的想法也是一樣的。

　　海洋媽媽的經驗分享

　　這一時期的孩子通常都很喜歡亂涂亂畫，海洋還曾經將我的稿子涂滿亂七八糟的圖案，令我捶胸頓足。有專家指出孩子的涂鴉行為其實是智力進步的表現，貿然阻止很可能會降低他們對藝術的探索興趣，甚至會影響到身心的發(fā)展。所以發(fā)現孩子亂涂亂畫后父母不宜呵斥，而應該注意引導。比如帶著孩子一起畫，然后再告訴他什么地方是不能畫的，并事先為他準備好可以畫畫的紙。

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