導(dǎo)語(yǔ)：從心理專(zhuān)家的眼睛里看“打針”這件事，絕不僅僅是說(shuō)句“寶寶別哭“那么簡(jiǎn)單。其實(shí)，成長(zhǎng)的很多小事里，都藏著大學(xué)問(wèn)。那么寶寶為什么會(huì)怕打針？有什么方法讓寶寶不再害怕打針呢？

　　寶寶打針時(shí)哇哇大哭是再正常不過(guò)的事情了，多數(shù)寶寶在媽媽的安慰下可以很快平復(fù)，也不會(huì)特別抗拒打針，而有些寶寶卻反應(yīng)非常強(qiáng)烈，媽媽用什么招都不靈�？此撇畈欢嗟膶殞殲槭裁幢憩F(xiàn)如此不同?從下面這三個(gè)關(guān)于打針的故事中，你或許能找到自己和寶寶的影子。
　　
　　第一個(gè)故事：媽媽比寶寶更“怕”打針
　　
　　快滿(mǎn)8個(gè)月了，過(guò)幾天又到了打預(yù)防針的日子。這幾天，只要一想起這件事，晴晴媽的眼圈就會(huì)紅起來(lái)：這么小的寶寶，小胳膊上的肉肉那么嬌嫩，卻要被尖銳的鋼針扎下去……每當(dāng)想起這些，晴晴媽心里就會(huì)一陣陣心痛。而晴晴呢，也對(duì)打針這件事特別敏感，只要發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽是帶自己去打預(yù)防針，晴晴就會(huì)驚恐地“哇——”的一聲哭起來(lái)�？吹竭@個(gè)情形，晴晴媽就更加難以承受了，往往自己也會(huì)忍不住跟著晴晴哭起來(lái)。
　　
　　心理專(zhuān)家說(shuō)：1歲以前的寶寶，往往會(huì)通過(guò)媽媽來(lái)感知外面的世界。
　　
　　一般來(lái)說(shuō)，寶寶的自我意識(shí)要到1歲之后才開(kāi)始萌芽，在這之前，寶寶不會(huì)意識(shí)到自己是個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，而是以為自己和媽媽是一體的，媽媽是寶寶與外界建立聯(lián)系的通道，寶寶通過(guò)媽媽來(lái)感知外在世界。這個(gè)時(shí)候媽媽的情緒管理能力對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)就顯得尤為重要，因?yàn)榇藭r(shí)的寶寶還不能理解語(yǔ)言的涵義，他們是直接通過(guò)感覺(jué)大人的情緒來(lái)實(shí)現(xiàn)交流的。有的時(shí)候，父母可能還沒(méi)覺(jué)察到自己的情緒變化，而小寶寶卻已經(jīng)準(zhǔn)確無(wú)誤地捕捉到了。
　　
　　提示：媽媽更要做好情緒管理。
　　
　　晴晴媽內(nèi)心里可能有很多未釋放的恐懼，對(duì)打針這件事有未處理的情結(jié)，而且媽媽自己可能就害怕打針。或者說(shuō)，打針?biāo)�關(guān)聯(lián)的感覺(jué)觸發(fā)了媽媽的某種被隱藏的記憶。這些，晴晴媽自己可能都還沒(méi)感覺(jué)到，但是已經(jīng)被晴晴捕捉到了，而8個(gè)月的晴晴分不清這種對(duì)打針的恐懼究竟是媽媽的還是自己的，她只是單純地感覺(jué)到了，所以也就會(huì)毫無(wú)保留地表現(xiàn)出來(lái)。
　　
　　第二個(gè)故事：打針一點(diǎn)兒也不疼嗎?
　　
　　咚咚是個(gè)乖寶寶，平常什么時(shí)候吃飯、什么時(shí)候睡覺(jué)，都乖乖地遵從媽媽的安排�？墒�，一到打預(yù)防針，咚咚就像變了一個(gè)孩子似的，越跟他說(shuō)“不疼、不疼”、“別怕、別怕”，咚咚越是鬧得厲害、哭得起勁，常常是一路哭鬧掙扎，直到需要媽媽和護(hù)士阿姨兩個(gè)人摟住他、摁住他，另一位護(hù)士阿姨才能把針扎進(jìn)去。有時(shí)候，因?yàn)檫诉藪暝�得太厲害，還要補(bǔ)上一針。咚咚媽為此又氣又急又心疼：“打個(gè)預(yù)防針能有多疼啊?咚咚卻像蒙受了天大的不白之冤，恨不得把醫(yī)生的桌子都掀了，也沒(méi)見(jiàn)其他的小孩子像他這樣鬧的!”
　　
　　心理專(zhuān)家說(shuō)：寶寶對(duì)疼痛的感知與成人不一樣。
　　
　　寶寶打針的時(shí)候，很多家長(zhǎng)總愛(ài)對(duì)寶寶說(shuō)：“不疼不疼，一點(diǎn)都不疼。寶貝勇敢點(diǎn)兒。”但是，打針真的不疼嗎?打針的疼痛對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，也許不值一提，而對(duì)于一個(gè)寶寶來(lái)說(shuō)，他的承受力可能只有成人的幾分之一，或者十幾分之一，但是他所感知到的疼痛卻可能是成人的幾倍甚至是十幾倍!盡管每個(gè)寶寶感受疼痛的閾限不一樣，對(duì)痛覺(jué)感知的發(fā)展程度也有快慢，但是疼痛一定存在，這一點(diǎn)毋庸置疑。
　　
　　提示：對(duì)疼痛的認(rèn)可很重要。
　　
　　咚咚媽在說(shuō)“不疼不疼”的時(shí)候，作為小寶寶，他內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生很大的矛盾感，因?yàn)樗�還不能把自己的感覺(jué)和媽媽的感覺(jué)分開(kāi)，所以他也許會(huì)想：分明就是很疼很疼，媽媽為什么非要說(shuō)不疼呢?這種矛盾感可能比疼痛本身帶來(lái)的痛苦感更加強(qiáng)烈，更加具有破壞力，因?yàn)檫@會(huì)妨礙寶寶對(duì)外在世界產(chǎn)生信任感，也許會(huì)對(duì)他的心理、人格的發(fā)展帶來(lái)某些負(fù)面影響。
　　
　　第三個(gè)故事：不乖嗎?那就去打針吧。
　　
　　兩歲的朗朗怕打針，只要一提起打針，他就一臉驚恐，眼淚吧嗒地直往媽媽的懷里扎，嘴里還大聲喊著：“不要、不要!”但打針這件事情會(huì)經(jīng)常在朗朗的家里被提起：朗朗不吃飯，姥姥就說(shuō)“那明天我們?nèi)ゴ蜥槹伞?朗朗不好好睡午覺(jué)，媽媽也說(shuō)“那我們明天去打針吧”;朗朗不收拾玩具，爸爸還是說(shuō)“那我們明天去打針吧”。
　　
　　心理專(zhuān)家說(shuō)：心理的疼痛會(huì)帶來(lái)更大的傷害。
　　
　　打針留給身體的疼痛感，以及疼痛感所帶來(lái)的恐懼，媽媽溫柔耐心的撫慰很快就能化解;但是，如果這種疼痛帶有懲罰的意味，那么這種生理上的疼痛，就會(huì)帶來(lái)一種心理上的疼痛和恐懼，它往往會(huì)沖淡親子之間的情感，給這種親密關(guān)系帶來(lái)破壞。
　　
　　提示：別給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽。
　　
　　朗朗家長(zhǎng)的做法在無(wú)形中給寶寶傳達(dá)了一種信息：不乖的孩子就要打針。因此，在朗朗心中，打針這件事被賦予了一個(gè)新的意義：因?yàn)槲冶淮蜥�，所以我是壞孩子。這相當(dāng)于間接地給孩子貼上了“壞孩子”的標(biāo)簽。而這將嚴(yán)重影響孩子的自我形象和自我認(rèn)同。如果這種對(duì)“壞孩子”的認(rèn)同不被阻斷，那么，孩子的行為就會(huì)更加朝向壞孩子的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。
　　
　　更好的辦法，讓寶寶不再怕打針
　　
　　提前告知。媽媽最好用講故事的方式，提前給寶寶將打針這件事。比如在去打針的路上，媽媽可以給寶寶講：一個(gè)住在針管里的小精靈很孤單，她想和寶寶做個(gè)游戲、成為朋友，于是……這樣既是對(duì)寶寶想象力的一種滋養(yǎng)，也可以很好地舒緩他對(duì)打針的畏懼情緒。
　　
　　媽媽先調(diào)整自己。在打針的過(guò)程中，首先媽媽自己要做到鎮(zhèn)定。因?yàn)閷殞毷菑膵寢尩臍馕�、體溫、呼吸的節(jié)奏、皮膚的感覺(jué)中獲得安全感的，如果這個(gè)時(shí)候媽媽本身很焦慮，那么媽媽的氣味、呼吸的頻率都會(huì)改變，這無(wú)異于告訴寶寶一件重大的事就要發(fā)生了，無(wú)形中增加緊張氣氛。
　　
　　接納和安慰。不要用“不疼”、“不怕”這些生硬的詞匯去否認(rèn)孩子的感覺(jué)，要讓寶寶知道，對(duì)打針感到疼、感到害怕都是正常的，這些也是被爸爸媽媽所接納的，是被允許的。所以，這個(gè)時(shí)候媽媽最好說(shuō)：“是的，有些疼，媽媽知道了。”同時(shí)，也不要太多地運(yùn)用比較的方法，比如說(shuō)：“你看×××打針就沒(méi)有哭。”而是要提供給寶寶更多支持性的撫慰，可以重復(fù)說(shuō)“媽媽知道了，媽媽在這兒呢”等語(yǔ)句。此外，平時(shí)哼唱給寶寶的能帶來(lái)安撫的歌曲，這個(gè)時(shí)候也可以用得上。
　　
　　別利用打針這件事說(shuō)事。不要用“打針”嚇唬寶寶，并以此要求他去做家長(zhǎng)想要他完成的事情;如果想讓男孩更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)，可以在平時(shí)用故事來(lái)告訴他，而不是在打完針之后，要求他“你是男孩，男孩打針不哭”，更不要嘲笑他，說(shuō)類(lèi)似于“你瞧瞧你，還男孩呢，哭得就像個(gè)小妹妹一樣”的語(yǔ)言。

　　

　　
　　

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/442843.html

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