導(dǎo)讀：要想培養(yǎng)寶寶的觀察認(rèn)知，父母可以從自然界著手，因?yàn)閷殞殨?huì)對(duì)自然現(xiàn)象充滿著旺盛的求知欲，在這里可以讓寶寶學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
寶寶們總是喜歡觀察螞蟻搬家、善于發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的異同、想要知道蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程，小腦袋瓜里裝滿了許多“為什么”，寶寶的觀察認(rèn)知能力也就是通過(guò)這樣發(fā)現(xiàn)—觀察—詢問(wèn)的過(guò)程而形成的。我們也有下面幾種好方法介紹給大家分享。
一、蝴蝶的形成
當(dāng)寶寶看見(jiàn)漂亮的蝴蝶時(shí)，總是充滿了興趣和喜愛(ài)，可他們并不知道漂亮的蝴蝶最初的形態(tài)是怎么樣。
蝴蝶的演變是從小小的卵開(kāi)始的，然后由卵漸漸長(zhǎng)成會(huì)爬的毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的絲裹住自己的身體形成蛹，最后破蛹而出的就是美麗的蝴蝶了。
推薦理由：
父母可以找一些關(guān)于“蝴蝶形成”的動(dòng)畫(huà)片給寶寶看，在看的過(guò)程中，寶寶不僅會(huì)觀察到蝴蝶不同的形態(tài)，還能記住每一個(gè)形態(tài)的名稱。爸爸媽媽帶著寶寶觀看時(shí)和觀看后都要有意識(shí)的提示寶寶卵、毛毛蟲(chóng)會(huì)爬、蝴蝶會(huì)飛、毛毛蟲(chóng)自己吐絲將自己的身體裹住等等，讓寶寶形成有目的的觀察認(rèn)知。
實(shí)際運(yùn)用：
通過(guò)認(rèn)識(shí)蝴蝶的形成后，寶寶就會(huì)記住蝴蝶變化的不同形態(tài)。當(dāng)爸爸媽媽帶著寶寶去在戶外玩時(shí)，看到蝴蝶或毛毛蟲(chóng)的時(shí)候，可以有意識(shí)的跟寶寶一起觀察，然后再詢問(wèn)他一些相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)寶寶觀察認(rèn)知的同時(shí)也加深了他的記憶。
二、青蛙的生長(zhǎng)
寶寶應(yīng)該都要知道“青蛙王子”吧？但是“呱呱”叫的青蛙在自然界里可不是王子變成的哦，它最初的形態(tài)是小小的黑色的卵。卵長(zhǎng)成有條小尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪先長(zhǎng)出后腿再長(zhǎng)出前腿，然后尾巴消失長(zhǎng)成青蛙。
推薦理由：
在生活中，寶寶并不會(huì)把小蝌蚪和青蛙聯(lián)系在一起，但是父母可以給寶寶畫(huà)一些圖片，或是找一些動(dòng)畫(huà)片來(lái)介紹青蛙生長(zhǎng)的全過(guò)程，并且把生長(zhǎng)的細(xì)節(jié)變化清晰的演示出來(lái)。給寶寶講完或是看完后，爸爸媽媽可以問(wèn)寶寶青蛙的卵是什么顏色的，和蝴蝶的卵有什么不同;小蝌蚪是先長(zhǎng)出后腿還是前腿；尾巴怎么會(huì)消失了呢等等問(wèn)題。
實(shí)際運(yùn)用：
爸爸媽媽可以給寶寶講一講《小蝌蚪找媽媽》的故事，也可以帶著寶寶近距離的觀察小蝌蚪和小青蛙，讓寶寶形成真實(shí)的體驗(yàn)并和已有的認(rèn)知結(jié)合起來(lái)轉(zhuǎn)化為自身的經(jīng)驗(yàn)。
三、植物的生長(zhǎng)
香香甜甜的紅蘋(píng)果又脆又好吃，當(dāng)寶寶在吃紅蘋(píng)果的時(shí)候，父母也可以問(wèn)寶寶蘋(píng)果是怎么來(lái)的呢?
首先我們先把蘋(píng)果種子埋進(jìn)土里，過(guò)些日子后它就會(huì)破土而出，然后變成綠色的小芽，慢慢地小芽長(zhǎng)成了小樹(shù)再長(zhǎng)成開(kāi)出粉色花朵的大樹(shù)，花瓣都落下之后就長(zhǎng)出大大的紅蘋(píng)果啦!
推薦理由：
爸爸媽媽可以和寶寶一起觀看“植物的生長(zhǎng)”，看完后爸爸媽媽可以詢問(wèn)寶寶蘋(píng)果的種子、小芽、花朵和果實(shí)的顏色，以此來(lái)培養(yǎng)寶寶的觀察認(rèn)知能力。
實(shí)際運(yùn)用：
爸爸媽媽帶寶寶去戶外時(shí)刻一起認(rèn)識(shí)不同的樹(shù)木；觀察各樹(shù)木的不同之處；也可一起認(rèn)知各種水果及其各自的生長(zhǎng)過(guò)程。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/453278.html
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