過年了，家長們不免要給孩子壓歲錢或禮物，壓歲錢當(dāng)然不是越多越好，同樣送給孩子的禮物也并非越貴越好，而是重在意義。
名人如何送孩子禮物
長笛演奏家詹姆斯·高爾韋，他給四個(gè)孩子每個(gè)人一件不同的樂器做禮物。大兒子得到的是一根雙簧管，二兒子得到的是一把吉他，孿生姐妹分別得到了喇叭和長笛。高爾韋說：“我給他們的是聆聽、欣賞各種音樂的禮物。”
小提琴演奏家馬克·哈金斯，5歲時(shí)，他希望父母給他買一把小提琴，母親不把他的要求當(dāng)回事，認(rèn)為是孩子的一時(shí)興起，但父親卻不這么認(rèn)為，而是滿足了他的要求。三十多年后，馬克成了美國匹茲堡交響樂團(tuán)第一小提琴手。
知名的出版商比爾·諾頓在孫子參加棒球隊(duì)時(shí)，諾頓送給了他一件十分珍貴的禮物：諾頓小時(shí)候用過的外場球左手手套，這手套已經(jīng)有60多年的歷史了。“我想讓這件禮物說明一脈相承，告訴他我們有共同的特點(diǎn)，都是左撇子。作為左撇子，并不總是很順利，所以我想給他一些鼓勵(lì)。”
小說家喬伊絲·卜洛爾·奧茨最難忘的禮物是一本書——《艾麗絲漫游奇境記》，“那是家人送給我的禮物，我一直珍藏到現(xiàn)在�！彼＿@樣說。
讓孩子理解禮物中寄托的愛
毫無疑問，孩子喜歡禮物。但是，形成一種傳統(tǒng)，讓人每年對這一傳統(tǒng)產(chǎn)生盼望，這才是節(jié)日與眾不同的地方。聰明的媽媽要帶給孩子比禮物更長久的回憶，找到可以和孩子分享的儀式。
瑪麗·夏洛克是《與孩子簡單生活》一書的作者，她建議用游戲的方法代替?zhèn)鹘y(tǒng)的禮物饋贈(zèng)：每個(gè)人都帶一個(gè)包裝起來的禮物，可以是很可笑的，也可以是二手的。每人抽取號碼，可以在一堆禮物中選擇一件，也可以選擇別人已經(jīng)打開的禮物。或者，還可以考慮用自己制作的禮物代替買來的禮物，比如相冊、鏡框、孩子唱歌表演時(shí)的錄像帶等等。
你最好在節(jié)日之前就和孩子討論交換禮物的問題。你可以告訴他們：“今年我們的重點(diǎn)是節(jié)日的質(zhì)量而不是禮物的數(shù)量�！焙⒆觽兟牭竭@句話很可能會(huì)感到輕松。
另外，美國心理學(xué)家卡羅爾·考夫曼建議，在拆開禮物包裝的時(shí)候，要減緩拆封的步驟。步驟慢下來，能讓孩子更好地理解接受的東西，真正地欣賞禮物。還能讓孩子理解在禮物中寄托的愛心。
列一個(gè)愿望清單
每次孩子要什么玩具，不妨告訴他：“把它寫下來，列成一個(gè)愿望的單子�！卑言竿谐汕鍐�，還是一個(gè)讓孩子聽話的好策略。
另外，還要教給孩子如何理性消費(fèi)。比如買一個(gè)DVD時(shí)，告訴孩子為了買這個(gè)東西付出了多少努力才攢夠錢。孩子通常通過觀察大人來形成自己對物質(zhì)的概念。有時(shí)可以讓孩子幫忙付款，這會(huì)讓孩子更珍惜這件禮物。在家準(zhǔn)備一個(gè)零錢罐，有意設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，如買某個(gè)東西或去看一次電影。這會(huì)幫助孩子建立一種觀念：等你有錢了再買某件東西。
心理學(xué)家夏洛克說過，“孩子索要東西是一種情感需要——需要被接受、被喜愛，所以要讓孩子了解：他是怎樣的人與他買了什么或擁有什么沒有任何關(guān)系。講明白這個(gè)道理的最好的方法是示范，你自己做事或者評論他人時(shí)千萬不要那么物質(zhì)至上�！�(筱愷)
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