我們經(jīng)常會遇到一些孩子，不管是親戚家的，還是大街上公園中見到的，孩子竟然會說臟話罵人。這一定是大人教的肯定沒錯，至少也是孩子曾經(jīng)聽到過大人用。但是孩子用來卻不一定都有侮辱性。家長在引導孩子不要說臟話的時候不要一味的全盤否定。讓孩子對語言產(chǎn)生恐懼。

小孩子正處于語言學習階段，因其生活經(jīng)驗、認知能力愈來愈豐富，已漸漸形成自我意識，具有語言交談的能力，簡單地說他們已經(jīng)希望得到家長或成人的關注，對語言十分感興趣，喜歡模仿大人說話，孩子本身并不知道什么是好什么是不好，只要是他覺得好玩的，他就會學，因此，家長要多給孩子正確地引導，樹立好榜樣。

在心理學上，心理暗示包括正性與負性。正性是用鼓勵的話語正面積極地引導，比如：你真棒。負性是本來不希望孩子出現(xiàn)的狀況出現(xiàn)了，引起了家長的重視，反而起到了強化作用。這個年齡的孩子分不清對錯，他有的只是好奇，家長的批評、吃驚、緊張，無疑使他覺得剛剛說的話很有意思，或者很有力量，能夠引起別人注意。當他說一句話的時候會看周圍人的反應，家長要考慮是不是平時對孩子的關注不夠？而當他說臟話的時候，有人馬上關注他，企圖遏制或者糾正他，如果是這種情況，孩子會不斷地嘗試去說，反而越糾正越說，形成惡性循環(huán)。

所以說，根據(jù)心理學來講亦是如此，家長在教育孩子不要說臟話的時候應該把握好尺度。不要一次性封殺。先用正面鼓勵契合孩子心理特點。一般情況孩子會改正。若是孩子帶有故意犯錯引人注意的嫌疑，家長可以采取忽略它，表示“真的不喜歡你了”孩子一怕會改正回來的。

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