很多人都說，興趣是學習最好的老師，說的對，可是如何發(fā)現寶寶的興趣所在，如何培養(yǎng)寶寶的興趣愛好，并發(fā)展成為學習目標呢？這就存在一個系統過渡的過程。想要成功培養(yǎng)其孩子某一方面的興趣，就要經歷三個步驟：善于發(fā)現—及時引導—強化鞏固。

　　第一步：善于發(fā)現

　　許多孩子就是因為父母的粗心而錯過了培養(yǎng)興趣的大好機會。其實父母在平時的生活中，完全可以做個觀察家，細心觀察孩子潛伏的興趣。當然，父母也可以為孩子適時的創(chuàng)造一些條件。比如多帶孩子接觸音樂、藝術或運動項目，觀察孩子的反應。在發(fā)現興趣前，不建議參加任何指定特長的興趣班，可以參加綜合性的早教機構，讓孩子參與玩樂從而發(fā)展興趣。目前，市場上早教機構的分類五花八門，有些還開設了天文地理、數學邏輯等課程。這些學校技能的課程并不適合學齡前兒童，不妨考慮一些娛樂性課程，像金寶貝等知名的國際早教機構等，都會設立育樂課，其中就會有非�？茖W的潛能開發(fā)環(huán)節(jié)幫助父母更了解自己的孩子。

第二步：及時引導

當發(fā)現了這種潛在的興趣亮點時，家長就要不失時機地把他挖掘出來，并創(chuàng)設各種情景或條件加以引導，有意識地去培養(yǎng)。比如，當你發(fā)現寶寶喜歡唱歌跳舞，對節(jié)奏音符都很敏感，那可以為她提供更多會發(fā)聲的玩具，用各種不同的聲音和曲調去刺激她。當你發(fā)現你的寶寶喜歡畫畫，你可以為她提供更多的工作和自由，讓他任意創(chuàng)作。但是要注意，這種引導并非技術層面的引導，要避免教條式的培養(yǎng)，并不是喜歡音樂的寶寶你就要教她準確的發(fā)音和發(fā)聲技巧；喜歡畫畫的寶寶也不需要告訴他如何握筆，如何勾畫。像金寶貝這樣的專業(yè)早教機構會通過一些游戲對寶寶的興趣點起到潛移默化的培養(yǎng)，這種引導方式更加自然有效，不容易產生抵觸情緒。

　　
第三步：強化鞏固

　　培養(yǎng)一種興趣并非容易之事，而鞏固一項興趣就更加不容易了。特別是對于注意力比較短暫的孩子來說，他們的興趣很容易被轉移。小孩子朝三暮四也是常有的事。這個時候就要想辦法為這種興趣多創(chuàng)造幾種變化方式，以此鞏固寶寶的興趣長久。比如可以當寶寶玩膩了拍手打拍子可以教他用跺腳或搖頭來表示，一樣能達到效果，也讓寶寶有新鮮感。如果寶寶厭倦了畫畫，不如教他廢物利用，用粘貼或是雕塑的方式做出不同的藝術效果，這也同樣能鍛煉孩子的想象力和創(chuàng)造力。有些家長的經驗不足，無法為孩子提供多種形式的興趣鞏固，可以帶孩子到專業(yè)的早教中心學習，這樣也不用擔心自己會黔驢技窮。

　　孩子的興趣培養(yǎng)并非一日而就，而是要經過以上這三個步驟才能有序的成為最終的學習動力。所以家長要注意從細小的觀察開始，正確引導，加強鞏固從而使寶寶更加好學、樂學。

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