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老師也要有禮貌

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 育兒知識 來源: 逍遙右腦記憶


傍晚,去幼兒園接孩子回家?匆幼兒園門口有一個歡迎牌,哦,原來這兩天有不少外地的幼兒園老師來這里參觀。我有點擔心孩子表現(xiàn)不好,影響了幼兒園的榮譽,于是問孩子:“今天是不是有很多別處來的老師看你們玩?”她說:“是啊!薄澳悄阌袥]有禮貌啊?”“有啊,老師進來,我們就說‘老師好’。”停了一會,又補充了一句:“我們向老師問好,老師沒有說小朋友們好,她們沒有禮貌!

  聽了孩子的話,也是一名教師的我不知該如何回答天真的孩子的批評。是啊,我們老師每天都在教育孩子要懂禮貌,要尊重師長,但為什么自己對孩子卻沒有尊重呢?聯(lián)想到日常所見所聞,像孩子說的這些情況在我們的校園里并不少見,確有一些老師對孩子的問候是視而不見、毫無反應的。這也就難怪孩子們會得出“老師沒有禮貌”的結論了。

  自古以來,中國就有身教重于言教一說。對孩子有禮貌的問候做出回應,對于教師來說,是一件小得不能再小的事,但是對孩子的教育往往就是在這一件件小事中潛移默化地進行。孩子的身上有你的影子,孩子們是從教育者身上學習如何做人、如何做事。如果老師們不希望自己的學生成為一個沒有禮貌的人,那么,就從自己做起,做個有禮貌的教師。當孩子再對你說“老師好”的時候,請你記住回應他:“小朋友們好!”


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