盡管很多時候父母發(fā)現(xiàn)祖輩們愛孩子的方式不利于孩子的健康成長，但卻很難去糾正他們根深蒂固的理念。其實，這是隔代教育中一個很常見的問題，即在教育孩子時，祖輩們很容易越位。專家指出，如果祖輩不能正確地自我定位，不管是錯位還是越位，都必然會造成父母在子女教育中的缺位。祖孫之間過度依戀，會成為親子的障礙。祖輩時時處處干預(yù)父輩對其子女的教育，以教育者自居，甚至在孩子面前樹立自己的個人權(quán)威，使孩子對父母的依戀感和安全感受到削弱，從而成為親子之間溝通交流的障礙。

　　有一位久居國外的爺爺曾說過：“作為長輩，我們要學(xué)會知趣，不要去搶奪孩子的母愛和父愛。同時，我們也不能做保姆，頂多只算個育兒參謀，我們這樣做，是為了讓孩子更健康地成長。”這是一位很明智的爺爺，他知道在教育孩子方面，自己只是一個輔助的角色，孩子的爸爸媽媽才是教育孩子的主角。祖輩可以指導(dǎo)年輕的父母，給他們充當(dāng)顧問，在教育孩子方面如果和他們有什么不一致的意見，應(yīng)在孩子不在的時候，主動和子女真誠地溝通，從建議角度談而不是批評指責(zé)。只要不是原則問題，就給年輕父母時間讓他們慢慢地成長。

　　子女在遇到“隔代親”超越“親子之親”時，首先要感謝和體諒老人，而不是責(zé)備老人。正確的做法是合理引導(dǎo)“隔代親”向“親子之親”過渡。滿足孩子愛的需求，不僅需要父母更愛孩子，還需要祖輩的配合。

　　在隔代教育中，由于祖輩的價值觀、生活方式、知識結(jié)構(gòu)、教育方式等與現(xiàn)代社會或多或少會有差別，對孩子的個性發(fā)展難免會有一些負(fù)面的影響。所以，在教育孩子的問題上，祖輩可以把自己帶孩子的經(jīng)驗傳授給子女，當(dāng)好參謀，做好配角，讓子女知道他們才是真正的主角，他們才是孩子的第一責(zé)任人。

　　祖輩輔助子女教育孩子的策略

　　A．祖輩不能“越俎代庖”

　　是他（她）的孩子，讓他（她）決定怎么教養(yǎng)。在教育孩子的問題上，只允許一種價值觀、一種聲音、一個權(quán)威，那就是孩子的父母。家庭教育的主渠道是親子互動，父母需要在做父母的體驗中成長。世上原本就沒有十全十美的父母，只有“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。和諧互動的孫輩教育模式可以千姿百態(tài)，但必須首先處理好祖輩與兒女的關(guān)系。父母與孩子是以血緣為紐帶的親子關(guān)系，是誰也無法替代的一種教育責(zé)任和義務(wù)。孩子對父母的依戀感和安全感是一種天然的情感關(guān)系，是誰也無法取而代之的。祖輩對孫輩的教育不應(yīng)該也不可能取代父輩的教育。因此，祖輩在對第三代教育中要合理定位，做到不錯位、不越位，做好稱職的配角，而不要“越俎代庖”。

　　B．父輩不能推卸責(zé)任

　　有得必有失！父母不辛苦帶孩子，甚至不經(jīng)�？春⒆�，讓孩子怎樣接受和喜歡一個“陌生的客人”呢？三代同堂的家庭，父母下班后一定要爭取盡可能多的時間和孩子培養(yǎng)感情；把孩子寄托在祖輩家里，1～2周一定要去看看孩子，陪陪他，讓孩子對你不再陌生，至少知道你是“�；丶铱纯础钡膵寢�，也有助于親子感情的確立。孩子是爸爸血脈的傳承，是“媽媽身上掉下來的肉”，當(dāng)然需要爸爸媽媽完整的愛了�！妒郎现挥袐寢尯谩愤@首歌，就說明了媽媽在孩子心目中無可替代的地位。所以，年輕的爸爸媽媽們，無論你們工作有多忙，請抽出時間去愛你們的孩子。也許一段時間內(nèi)，“隔代親”在孩子的心目中占有一定地位，但孩子心底里還是最渴望父愛和母愛的“親子之愛”的！

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