活動目標(biāo)：

1、認識親子班的老師和同伴。
2、愿意和老師、父母、同伴一起唱歌做游戲。
3、初步感知圓形與紅、黃、綠三種顏色。

活動準(zhǔn)備：

三個大的紅色圓形、黃色圓形、綠色圓形，小的紅色、黃色、綠色圓形掛飾若干，半成品毛衣圖紙若干，紙團若干，紅、黃、綠三色顏料每桌一份，太陽傘一把。

活動過程：

一、問候時光：

1、接待：老師向爸爸媽媽、寶寶問好，并作自我介紹，表示歡迎。
2、點名：老師用鈴鼓輕輕拍寶寶的手，向?qū)殞殏冇H切問好，鼓勵寶寶回應(yīng)教師的問候。

二、運動時光：

學(xué)習(xí)模仿操《小手小腳》第一、二段。老師示范，寶寶和爸爸媽媽欣賞并學(xué)做模仿操。

三、快樂時光：游戲《找朋友》

1、師：今天XX老師要來和寶寶玩?zhèn)€游戲，（出示掛飾）老師這兒有好多漂亮的圓形寶寶，寶寶喜歡哪個就把它戴上吧！

寶寶自由選一個圓形，爸爸媽媽幫寶寶掛上。

2、顏色匹配

老師示范匹配相同顏色的圓形，找到相同顏色的圓形寶寶后，兩個寶寶手拉手轉(zhuǎn)一圈。

3、交換圓形掛飾，接著游戲。
4、音樂游戲：找朋友

師：剛才圓形寶寶都找到了好朋友，那寶寶你們想不想和老師做好朋友呢？老師邊走邊唱，唱到最后一句走到寶寶面前，雙手拉住寶寶的手說：“我們都是好朋友”，然后交換，由父母陪著寶寶接著游戲。

四、溫馨時光：紙團印畫《彩色的毛衣》

1、師：這兒有一件毛衣還沒有涂上漂亮的顏色呢，請我們寶寶幫幫忙，好嗎？

2、教師講解、示范紙團印畫的方法：手捏住紙團沾一點顏料，往空白的地方輕輕一壓，提起來再往空白的地方壓，可以換種顏料印畫，直到毛衣印滿為止。

3、寶寶自己進行操作活動，爸爸媽媽在旁邊協(xié)助。
4、展示寶寶作品，互相欣賞一下。

五、游戲：太陽傘

1、找家：寶寶和家長一起拉傘按順時針方向轉(zhuǎn)圈，當(dāng)聽到老師說“找到紅色的家”時，家長和寶寶把傘放在地上，寶寶快速跑到傘上找到紅色色塊站好，表示已經(jīng)找到紅色的家。如此重復(fù)找其他顏色的家。

2、網(wǎng)小魚：老師和爸爸媽媽拉傘作魚網(wǎng)，寶寶在傘下當(dāng)小魚，教師和家長拉傘順時針轉(zhuǎn)動，老師邊轉(zhuǎn)邊說：“網(wǎng)小魚、網(wǎng)小魚，網(wǎng)到許多小小魚。”說完將傘向下罩，傘下的寶寶迅速跑出，若被罩住即表示網(wǎng)到了，被網(wǎng)到的寶寶只能和家長一起拉“魚網(wǎng)”。

六、再見——鼓勵寶寶主動的和老師、同伴說再見。（王麗敏）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/494988.html

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