再平常不過的一個(gè)早晨，女兒樂樂醒來后，坐在床上望著窗外待了半晌。然后，她轉(zhuǎn)向我和她媽媽，很自然但是認(rèn)真地告訴我們：“樂樂在想一個(gè)問題。”這時(shí)，樂樂還不到2歲半。

我覺得很驚訝，當(dāng)然還有歡喜。思考，是一種可貴的人生習(xí)慣。她這么小，竟然也開始懂得用小腦袋瓜“思考”了。

但是，很多人認(rèn)為會(huì)思考的孩子就是指那些能說會(huì)道的小大人兒，甚至擔(dān)心孩子們的童真過早喪失。那我們的樂樂在思考些什么呢？問樂樂，她只是向我們甜甜一笑，于是，我們也就不再追問。她現(xiàn)在思考的問題可能很可笑。也許是今天要吃什么早餐，或者爸媽會(huì)不會(huì)帶我出去玩兒。這些只能算是思考的初級(jí)訓(xùn)練。畢竟那些生活中沉重的大道理和她還沒有關(guān)聯(lián)。雖然以后必然要面對(duì)，而且無法回避。這是一個(gè)喜歡思考的人不得不接受的結(jié)果。

但我相信，即使是現(xiàn)在，孩子的心里也裝著一個(gè)好大的世界。他們沒有預(yù)設(shè)地觀看外界，得出自己最初的觀點(diǎn)。望著樂樂的眼神，有時(shí)，我覺得自己一定是低估了這個(gè)年齡段的孩子。

與思考什么相比，怎樣思考可能更為重要。我總在告誡自己，要讓樂樂沒有束縛地按自己的方式思索問題。這也是一種習(xí)慣的培養(yǎng)。

我們長大后才發(fā)現(xiàn)，在繁雜的成人世界里，在外界的體制與標(biāo)準(zhǔn)比個(gè)人強(qiáng)大得多的情況下，記住自己想要什么其實(shí)最為困難，也是最大的能力。因?yàn)槲覀円呀?jīng)樹立了另一種習(xí)慣，總把別人的愿望當(dāng)成了自己的，而忘記了人生的初衷。我會(huì)盡我的能力保護(hù)好樂樂心靈的自由�！�

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