朋友黃先生一家四口移民加拿大多年后，回到香港。黃先生的一對(duì)子女的中學(xué)時(shí)期在加拿大接受教育，順理成章在當(dāng)?shù)厣x大學(xué)。做父親的，考察政經(jīng)及社會(huì)現(xiàn)況及趨勢(shì)、細(xì)閱人力資源報(bào)告，為子女仔細(xì)策劃大學(xué)修讀的科目，望為他們鋪出青云路。長(zhǎng)女修讀金融財(cái)務(wù)，畢業(yè)后隨父母回港，已成為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)師，入息可觀。幼子在理、化、生物等科目，取得優(yōu)異成績(jī)，順利在加拿大入讀醫(yī)學(xué)院。黃先生對(duì)子女未來(lái)充滿信心，深感從此可以了無(wú)憂慮。然而，這卻是噩夢(mèng)開始……
黃先生發(fā)覺“被規(guī)劃”做會(huì)計(jì)師的女兒對(duì)父母毫不關(guān)懷、尊敬，即使父母關(guān)心的問候，只換來(lái)不友善的回應(yīng)。彼此沒有話題，缺乏溝通，父母對(duì)女兒日常工作毫不知情。為了解開女兒心結(jié)，黃先生邀請(qǐng)我在周末與他夫婦和女兒飲茶，希望能藉機(jī)會(huì)詳談，找出原因，冰釋誤會(huì)。終于，女兒抒發(fā)出她對(duì)父母多年積怨：她童年時(shí)，每天被迫學(xué)習(xí)各種她毫無(wú)興趣的技藝，占用了全部課余時(shí)間，剝奪童年應(yīng)有的歡樂。最令她反感是在大學(xué)選擇專業(yè)時(shí)，她希望主修哲學(xué)或文學(xué)，卻遭到父母強(qiáng)烈反對(duì)，原因是只有修讀金融財(cái)務(wù)，才能為她帶來(lái)高薪厚職。經(jīng)多次爭(zhēng)拗，她還是屈服在父母強(qiáng)權(quán)下，選擇了財(cái)金，放棄了文哲。這令她對(duì)父母大大不滿。她更坦言，現(xiàn)在身為會(huì)計(jì)師，每天對(duì)著煩悶的圖表和數(shù)字，十分厭煩。她認(rèn)定這是父母親手造成的苦果。面對(duì)女兒的控訴，父母初時(shí)還作出辯駁，之后漸漸軟化，希望得到女兒的諒解。最后女兒仍堅(jiān)決表示，他日若有機(jī)會(huì)離開財(cái)金界，從事文哲相關(guān)工作，她才會(huì)改變對(duì)父母的態(tài)度。
黃家的噩夢(mèng)，并不止于此。暑假過(guò)后，兒子在加拿大升讀醫(yī)科二年級(jí)。父親早把學(xué)費(fèi)匯出，不料開學(xué)不久卻收到學(xué)校來(lái)信，催繳學(xué)費(fèi)。黃先生立即打電話給兒子，兒子確認(rèn)收到匯款，卻沒有交學(xué)費(fèi)。他更告訴父親，剛辦妥了退學(xué)手續(xù)，并將在日內(nèi)回港。父親再三追問，兒子只堅(jiān)持他不會(huì)繼續(xù)讀醫(yī)，絕不會(huì)當(dāng)醫(yī)生。父親無(wú)言以對(duì)，回想女兒畢業(yè)回港后對(duì)父母的態(tài)度，不敢多說(shuō)。其實(shí)黃先生夫婦心里明白，兒子的興趣在海洋科學(xué)而非醫(yī)學(xué)。經(jīng)過(guò)商量后，黃先生夫婦同意兒子停學(xué)一年。兒子決定往中國(guó)貧困地區(qū)當(dāng)義工，體驗(yàn)生活的沖擊。自此，他夫婦倆將自主權(quán)交回兒子手上。
黃先生為兒女前途悉心安排的心血，可說(shuō)付諸東流。他倆深嘆上了人生重要的一課：以前為子女所做的，不只是浪費(fèi)金錢和時(shí)間、惡化家庭關(guān)系，更毀了孩子的理想。
愈來(lái)愈多父母，為子女決定一切，子女完全沒有自主權(quán)。因此，子女對(duì)學(xué)業(yè)，只感麻木，即使有成，只算是父母催谷的成果，不是自己所想所求。長(zhǎng)大后，對(duì)父母不識(shí)感恩，甚至反目成仇。不少朋友，對(duì)我三名子女完成牛津大學(xué)的學(xué)業(yè)，仍能與父母愉快相處感到不解。他們的親友也不乏有子女畢業(yè)於世界知名大學(xué)，卻很少看到子女在成長(zhǎng)后，仍和父母融洽相處。我總喜歡以幼女小鳳入讀牛津大學(xué)前，我對(duì)她說(shuō)的一段話作為回應(yīng)：小鳳知道她被牛津取錄后，竟十分苦惱，因她已感到就讀牛津的壓力。原來(lái)，她中學(xué)時(shí)，曾探訪當(dāng)時(shí)在牛津就讀的大哥，發(fā)覺他的同學(xué)全是“讀書機(jī)器”，整天除了吃飯、睡覺、如廁外，只是讀書溫習(xí)。她不愿意過(guò)這樣的「“非人生活”，但來(lái)自親戚和朋友的壓力，卻令她無(wú)所適從。我當(dāng)時(shí)對(duì)她說(shuō)：“入讀牛津與否，全是你自己的決定。這決定可能影響你未來(lái)的一生，所以父母也不能為你作主。大哥和二哥都是自主決定他們選讀的大學(xué)和科目，你是我們的女兒，我們絕對(duì)相信你會(huì)作明智的抉擇，自主權(quán)全在你手中。”這段話，既把最大的自主權(quán)交給她，亦提高了她的自信，消除她的疑慮。她知道，二哥在牛津以本科考第一名畢業(yè)，她應(yīng)付繁重的學(xué)業(yè)，相信也不會(huì)有多大的困難。原有的壓力消失了，她接受挑戰(zhàn)，欣然接受牛津的取錄，選擇主修數(shù)學(xué)。一切悲喜辛勞或成敗榮耀，全掌握在她自己手中，與人無(wú)尤。老實(shí)說(shuō)，要留學(xué)英國(guó)，要入讀牛津，全是他們的決定，我有提供意見和分析，但從不為他們作決定。我認(rèn)為兒女的前途，須由他們自己作主。為人父母者，應(yīng)該把決定未來(lái)的自主權(quán)還給子女！
稿件
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/525651.html
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