我們一般把三至六歲稱為學(xué)齡前期，這是孩子智力發(fā)展的重要時(shí)期，也是孩子接受教育的良好時(shí)期。近些年來(lái)隨著人們對(duì)教育的關(guān)注，對(duì)于早期的“關(guān)鍵年齡”段的智力教育，已引起社會(huì)和廣大家長(zhǎng)的普遍重視，是因?yàn)樘幵谶@一時(shí)期的孩子如果能夠接受到良好的教育，對(duì)其今后的發(fā)展是非常有益的。

那么，孩子在正式上學(xué)前的學(xué)前教育該如何做呢？這是需要根據(jù)寶寶的實(shí)際情況來(lái)做。 可以先讓孩子從學(xué)習(xí)抬頭開始，抬頭是寶寶出生后需要學(xué)習(xí)的第一大動(dòng)作。學(xué)會(huì)抬頭，可以擴(kuò)大視野，促進(jìn)智力發(fā)育與頸部肌肉張力的發(fā)展。豎抱抬頭：喂奶后，豎抱小兒使頭部靠在父母肩上，輕拍幾下背部，使其打個(gè)嗝以防吐奶。然后讓寶寶的頭離開父母肩部，扶住寶寶頭部的手稍放開，讓頭部自然立起片刻，每日4～5次。俯腹抬頭：寶寶空腹時(shí)，將他抱在你的胸腹前(與你面對(duì)面)，然后你慢慢地斜躺或平臥在床上，此時(shí)寶寶便能自然而然地俯臥在你的腹部，扶寶寶頭部至正中，兩手放在頭兩側(cè)，逗引其短時(shí)間抬頭，反復(fù)幾次。俯臥抬頭：空腹、清醒時(shí)，讓寶寶俯臥在床，用嗶鈴棒逗引寶寶抬頭并左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

當(dāng)寶寶開始學(xué)步的時(shí)候，可以用手托住寶寶的腋下，用兩大拇指控制好頭部，讓寶寶永光腳板接觸硬的床面或桌面，寶寶會(huì)做出踏步的動(dòng)作。從出生第8天開始，到第56天，每天練習(xí)3～4次，每次邁8～10步。實(shí)際上，寶寶先天就具有行走反射的能力，這一反射在出生后56天左右就自然消失。父母要充分利用這一能力，每天加以動(dòng)作訓(xùn)練，可是寶寶的下肢得到鍛煉并促進(jìn)智力發(fā)展。

家長(zhǎng)還可以用畫冊(cè)，畫片，聽廣播，看電視等形式，教孩子敘述好人好事，講故事循循善誘的啟迪孩子的想象能力，培育良好品質(zhì)。有意識(shí)的鍛煉孩子的膽量，選擇適當(dāng)場(chǎng)合，鼓勵(lì)孩子敢于當(dāng)眾宣講故事、朗育詩(shī)篇，唱歌跳舞，回答問(wèn)題，使孩子在感下，意志上，認(rèn)識(shí)上都得到提高，語(yǔ)言和詞匯得到發(fā)展，膽量和口才得到鍛煉。家長(zhǎng)要注意學(xué)齡期的教育，要貫穿于整個(gè)學(xué)前期的各年齡段之中，目的是為了使孩子能夠適應(yīng)即將乾主學(xué)校接受正規(guī)的，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)需要，也是讓孩子能適應(yīng)從散漫走向紀(jì)律這一突變，做好心理和思想上的準(zhǔn)備。

總結(jié)：現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越關(guān)注孩子的學(xué)前教育了，學(xué)前教育不僅僅是有助于孩子在走向正規(guī)教育時(shí)，能夠更快的接受知識(shí)；更有助于孩子能從一個(gè)散漫無(wú)紀(jì)律的狀態(tài)中，迅速接受正規(guī)的紀(jì)律，為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)以及工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，可以說(shuō)是關(guān)系到一個(gè)孩子今后的人生道路。

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