現(xiàn)在，孩子的性教育越來(lái)越受到重視，當(dāng)面對(duì)他們的一些性困惑時(shí)，很多家長(zhǎng)都能坦然地應(yīng)對(duì)，要知道，只有接受正確的性教育，孩子的成長(zhǎng)道路才能平坦。　　從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，每個(gè)孩子都會(huì)遇到不少的困惑。對(duì)自己性別的認(rèn)識(shí)和了解就是其中的困惑之一。事實(shí)上，寶寶在6歲之前就會(huì)產(chǎn)生不同的“性”困惑，父母?jìng)円欢ㄒ�知道的哦！　　下面介紹孩子在0-6歲階段容易出現(xiàn)的“性”困惑：　　困惑1：小俊三歲了，長(zhǎng)得聰明可愛(ài)，大家都很喜歡他。可是有一天，小俊卻問(wèn)媽媽：“媽媽媽媽，外婆說(shuō)我是從垃圾堆里撿來(lái)的，這是真的嗎？”小俊的媽媽很尷尬，一邊哄著他一邊說(shuō)：“你啊，外婆說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，就是從垃圾堆里撿來(lái)的，等你以后結(jié)婚了再告訴你。”　　困惑2：5歲的玲玲剛上幼兒園，這天爸爸把她從幼兒園里接回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂(lè)的。“爸爸，為什么上廁所時(shí)，有的小朋友要站著，我們卻要蹲著呢？我偷偷地看了看小明，可是我們好像長(zhǎng)得不一樣，這是為什么啊？”“以后你長(zhǎng)大了自然會(huì)明白。還有，以后上廁所要專心點(diǎn)，去看別人的孩子不是好孩子。”　　專家指出性教育可分為幼童階段(0-6歲)、童年階段(7-10歲)和少年階段(11-14歲)。應(yīng)該來(lái)說(shuō)，孩子到了3歲時(shí)應(yīng)該對(duì)自己的性別有明確的認(rèn)識(shí)，能清楚地認(rèn)識(shí)到自己是男孩還是女孩。3-7歲是性角色意識(shí)的重要培養(yǎng)階段，孩子會(huì)從日常的家庭生活中進(jìn)一步加深對(duì)性別、性角色的認(rèn)識(shí)。7歲之前的性教育，父母的作用無(wú)疑是最重要的，父母是孩子性教育的啟蒙教師。　　父母面對(duì)6歲以前孩子關(guān)于性的困惑，需要掌握與孩子交流的基本技巧：　　第一，對(duì)孩子的性提問(wèn)絕不應(yīng)回避。　　性科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子在很小的時(shí)候，即可在父母的指導(dǎo)下掌握區(qū)分性別，盡管他并不明白何以要區(qū)別彼此，但對(duì)異性產(chǎn)生的某種程度的回避和距離感已成潛意識(shí)，所以當(dāng)孩子向你發(fā)生任何與性相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，往往也是下了很大決心的，這個(gè)時(shí)候你千萬(wàn)不要一口回絕，認(rèn)為這個(gè)不該是小孩子問(wèn)的問(wèn)題，或者顧左右而言他，這樣只會(huì)加重孩子的困惑，并且很可能使好奇心演變?yōu)樾睦淼年幱�，為今后的成長(zhǎng)設(shè)置障礙�！　〉诙�，盡可能多掌握一些性科學(xué)知識(shí)�！　”M管性科學(xué)所包容的學(xué)科范圍極其廣泛(生理病理學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等)，每個(gè)人都不可能成為這方面的專家，但盡可能多涉獵一些這方面的知識(shí)非常必要。不要因?yàn)槟悴欢�就想逃避，要知道性教育引�?dǎo)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)舉足輕重，所以你多付出一些，孩子也就多獲得一些�！　〉谌�，不要過(guò)分擔(dān)心尺度問(wèn)題。　　多數(shù)家長(zhǎng)都有這樣的體會(huì)，孩子的問(wèn)題超過(guò)了他的年齡，講得多了會(huì)不會(huì)產(chǎn)生副作用？其實(shí)，孩子的智力發(fā)展是有層層步驟的，每一個(gè)年齡段所提出的問(wèn)題都有差異，一旦了解，孩子絕不會(huì)像科學(xué)家那個(gè)追根溯源。三四歲的孩子可能對(duì)“寶寶就像一粒種子在媽媽的肚子里成長(zhǎng)”這樣的回答滿意了�！　〉谒模�預(yù)先做些示警工作。　　過(guò)早接觸性行為對(duì)孩子的生理、心理兩方面均會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重危害，因此在日常生活中及時(shí)對(duì)孩子“示警”很有必要。比如，對(duì)年幼的孩子灌輸異性觸摸自己私處是不友善的行為等。
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