想要孩子們有正確的理財概念，總是得要先有錢的出現(xiàn)，就像要學(xué)會騎腳踏車，得先有腳踏車一樣，因此不論是壓歲錢還是給學(xué)齡前的孩子一點(diǎn)點(diǎn)零用錢，都可以讓孩子借此練習(xí)像是儲蓄以備不時之需、列出想買的東西的先后順序，及延后享樂等這些對他們來說可能還是有點(diǎn)抽象的理財概念。
當(dāng)孩子們知道這次的零用錢用來買了貼紙后，就必須等下次發(fā)零用錢的時候才能買布丁了，那么他們慢慢地會開始懂得如何選擇自己想要的東西以及練習(xí)等待下一次想買的東西。
25~6歲是建立理財概念的好時機(jī)一般來說會在孩子5~6歲左右來建立跟錢有關(guān)的觀念，但只要孩子們開始理解“錢能拿來買他們想要的東西”這個概念就可以開始了，沒有非要等到幾歲不可;如果孩子還是會把零錢當(dāng)成玩具亂丟，還不懂得這些硬幣可以去換得他們想要的東西時，就可能需要再等等。
給孩子零用錢，與給多少無關(guān)，最重要的是..
那么，要給孩子多少的零用錢才合理呢?主要必須由爸媽們考量自身的家庭經(jīng)濟(jì)狀況與居住的地區(qū)等因素來決定而沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，有些家庭還會按小孩的年紀(jì)每年調(diào)整。不管你家是多久給一次零用錢都沒關(guān)系，只要保持固定的頻率就可以了。
3孩子拿自己的零用錢買東西，爸媽要給意見嗎?至于小孩想把錢花在什么地方，爸媽能不能有意見呢?像是如果三歲的孩子想買玩具槍的話呢?與其列出一大串不能買的清單，不如建立一個一般性的規(guī)范，像是：“你可以買任何你想要的東西，只要這樣?xùn)|西不會造成問題”。這類的規(guī)范能讓你有較多的空間來跟孩子討論什么該買、什么又不該買。
當(dāng)孩子有了零用錢之后，更重要的是要教他們該怎么儲蓄跟分享。你可以讓孩子自己決定如何分配零用錢，但何不跟孩子分享你自己的理財觀，像是你習(xí)慣將所得的一定比例捐出來給有需要的人，以及會將存款分成能花跟不能花兩個部分等原則，可以讓孩子作為參考，通過討論也是培養(yǎng)親子關(guān)系的好機(jī)會。
4當(dāng)孩子說，媽媽我想要這個玩具時，你怎么反應(yīng)?如果當(dāng)孩子說：“媽媽，我想要這個玩具，等我們回家的時候我一定會把錢從撲滿中拿出來給你的”，這時候你該怎么反應(yīng)比較好呢?
如果孩子想買的這個玩具不是太貴，也不具有危險性，這種短期的“貸款”其實(shí)無傷大雅，這也是讓孩子練習(xí)遵守承諾的好機(jī)會。不過，付完帳之后別馬上就把玩具給孩子，等到回家之后、孩子真的把錢從撲滿里拿出來時，再把玩具給他，免得孩子耍賴;要是發(fā)現(xiàn)撲滿里沒有足夠的錢可以支付這個玩具時，等孩子存夠零用錢的時候再把玩具給他，或是先給玩具再從之后的零用錢里扣除�？傊�，要訓(xùn)練孩子為自己金錢上的行為負(fù)責(zé)任。
不要以為孩子還小不懂得什么叫做理財，如果有哪件事是不能輸在起跑點(diǎn)上的，建立正確的金錢觀絕對是其中之一。如果你不想孩子長大后變成卡奴或是變成啃老族，最好早早就教會他們正確的理財觀念吧。
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