一歲半了他還不會(huì)說(shuō)話，被媽媽?xiě)蚍Q為“啞巴”；兩歲時(shí)，他每天都在寫(xiě)字板上寫(xiě)數(shù)字；三歲他學(xué)會(huì)了拿筆，每天早晨一起床就寫(xiě)數(shù)字，最多一次寫(xiě)到2300多；三歲半學(xué)會(huì)了加減法，知道了小數(shù)減大數(shù)等于負(fù)數(shù)，現(xiàn)在連乘法也會(huì)了……這位對(duì)數(shù)字格外著迷的小不點(diǎn)就是??順順，3歲9個(gè)月的他本領(lǐng)還真不小。

　　看時(shí)間、做減法、辨序號(hào)，順順全對(duì)

　　順順的外公姜兆凱自從順順出生后就堅(jiān)持為他記日記�！叭缃窕剡^(guò)頭來(lái)看，他很小就顯示出了對(duì)數(shù)字的興趣�！币粴q半時(shí)，親戚送來(lái)一盒木質(zhì)玩具，方形木片上有圖案，有阿拉伯?dāng)?shù)字，順順只對(duì)有數(shù)字的木片感興趣，睡覺(jué)時(shí)也抓在手里不放。今年3月份，順順開(kāi)始學(xué)一些加減法，還常常自己給自己出題。4月的一天，順順問(wèn)外公，5-8等于幾？外公說(shuō)，5小8大不好減，但外公想想，這樣簡(jiǎn)單地應(yīng)付小孩不太好，不如照實(shí)說(shuō)，他能接受多少就多少，外公隨即告訴順順，5減8等于-3，從此，順順知道了負(fù)數(shù)，并迷上了小數(shù)減大數(shù)的游戲。

　　順順雖然說(shuō)話晚，但只要與數(shù)字有關(guān)，他學(xué)起來(lái)都很快。順順的媽媽是法語(yǔ)老師，英語(yǔ)也很棒。去年10月，媽媽嘗試教他用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，1-20幾次就學(xué)會(huì)了。到了三歲時(shí)，順順喝水都要用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。到了三歲零三個(gè)月時(shí)，喝水都要找媽媽，因?yàn)榘职植粫?huì)法語(yǔ)。他對(duì)數(shù)字的邏輯推理更讓大人吃驚。以前試探性地教他20以上的英語(yǔ)數(shù)字，只告訴他21是twentyone之后，他竟然知道22是twentytwo，23是twentythree了，以此類推，從1到999的英語(yǔ)數(shù)字他就這么會(huì)了。更讓人吃驚的是，隨便用英語(yǔ)說(shuō)1000以內(nèi)的數(shù)字，他可以很快地寫(xiě)出阿拉伯?dāng)?shù)字來(lái)。到三歲零五個(gè)月時(shí)，順順基本可以比較熟練地進(jìn)行中、英、法數(shù)字的互譯(僅僅局限于數(shù)字哦)。

　　與數(shù)字相關(guān)的生活常識(shí)順順也學(xué)得格外快并且不會(huì)弄錯(cuò)。他常說(shuō)：“我19點(diǎn)吃飯，20點(diǎn)洗澡，21點(diǎn)睡覺(jué)�！比龤q零七個(gè)月的時(shí)候，他又對(duì)家里的壞鬧鐘特別癡迷。他根據(jù)墻上掛鐘時(shí)針、分針的位置實(shí)時(shí)地手動(dòng)同步調(diào)整他的小寶貝??壞了的小鬧鐘�，F(xiàn)在他最喜歡的玩具就是用紙板給他做的紙鐘表，任意說(shuō)時(shí)間，他馬上擺出來(lái)。有一天，爸爸實(shí)在嫌他煩，就出了個(gè)難題“六點(diǎn)六十六”，小家伙不聲不響地?cái)[出來(lái)“7：06”！

　　家庭氛圍好：全家愛(ài)看書(shū)，很少看電視

　　順順的父親在研究所從事項(xiàng)目管理工作，母親是大學(xué)法語(yǔ)老師，外公是位文學(xué)愛(ài)好者，外婆曾是一位幼兒園教師，全家人都喜歡看書(shū)。順順小時(shí)候主要是外公外婆帶，媽媽一有空閑會(huì)陪寶寶玩游戲，順順的爸爸周末時(shí)間也都用來(lái)陪順順。平時(shí)家里的電視很少打開(kāi)，所以順順從不癡迷電視，更多的時(shí)間是用來(lái)玩游戲，看圖書(shū)，或是到戶外奔跑。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)順順對(duì)數(shù)字感興趣后，就順著他的喜好去引導(dǎo)�，F(xiàn)在順順從幼兒園放學(xué)后，媽媽會(huì)給他聽(tīng)一些音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)故事。全家人達(dá)成共識(shí)，不刻意去把順順培養(yǎng)成所謂的“數(shù)學(xué)天才”，希望他像名字一樣順順利利就可以。

　　順順爸爸說(shuō)，順順隨著年齡的增長(zhǎng)，在數(shù)學(xué)方面的求知欲越來(lái)越強(qiáng)，父母已經(jīng)不知道下一步怎么辦了�！笆强刂扑�不要過(guò)早接觸太多內(nèi)容，還是應(yīng)該通過(guò)正規(guī)途徑對(duì)他進(jìn)行培養(yǎng)？”順順爸爸說(shuō)，他特地去買(mǎi)了一本小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教材，發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的很多知識(shí)順順已經(jīng)會(huì)了，只是沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，他也不知道該不該教順順�！拔覀兣沃鴮＜夷苤更c(diǎn)迷津！”快報(bào)記者黃艷


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