每個(gè)寶寶都是學(xué)語言的天才，特別是在合適的時(shí)間以合適的方式開始學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，針對(duì)嬰幼兒的英語教材五花八門、層出不窮，但給低齡寶寶用的學(xué)英語的教材，有很多講究，選購之前先來了解一下。
除了教材的內(nèi)容要優(yōu)質(zhì)，給小寶寶看的書或光碟、聽的CD品質(zhì)也要求很高�？偟恼f來，有如下幾個(gè)硬指標(biāo)，是一定要過關(guān)才行的：
材質(zhì)質(zhì)量要高
影像和音質(zhì)都要最好的，畫面不能閃爍、音量不能太大，以免傷到視力和聽力。書本要使用優(yōu)質(zhì)的紙張和油墨，劣質(zhì)的印刷品雖然成本低，卻可能含很多有毒有害物質(zhì)。色彩過于鮮艷、豐富的書，對(duì)寶寶的眼睛也是有傷害的。因此，給小寶寶看的圖畫書，一般都沒有很復(fù)雜的色彩漸變，要么是平涂的色彩，要么是柔和細(xì)膩的畫風(fēng)，甚至是單線條的圖畫。
內(nèi)容要健康
有個(gè)說法是三歲看老。就是說，人很多到老的習(xí)慣和個(gè)性是在很小的時(shí)候就已經(jīng)定格了。所以，三歲以前的早期教育真是很重要。很多爸媽都知道早教，于是他們從小給寶寶雙語環(huán)境，剛剛學(xué)會(huì)說話就開始報(bào)名上英語課程……
但早期教育的目的，主要是提升寶寶學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，給他探索的機(jī)會(huì)，而并不是要學(xué)會(huì)多少技能。技能學(xué)習(xí)，那是6歲以后的任務(wù)了。所以，早期教育使用的英語教材，內(nèi)容健康是首重。血腥、暴力、自私等內(nèi)容一定不能有，應(yīng)該讓寶寶從中明白互幫互助、團(tuán)隊(duì)合作的重要，更要體會(huì)到與家人和朋友相互關(guān)愛的必要。
卡通形象要好
小寶寶的學(xué)習(xí)材料一般都離不開卡通形象，很多教材搭配的DVD就是動(dòng)畫片或木偶劇。負(fù)責(zé)任的教材研發(fā)機(jī)構(gòu)對(duì)于這些卡通形象都會(huì)嚴(yán)格審核，不是隨便找人畫一個(gè)就可以的。這些形象一定是一眼看上去就讓人覺得很可愛、樂于接受的，身體比例也一定是接近寶寶的形象，讓寶寶有認(rèn)同感的。認(rèn)同感，對(duì)于小年齡的寶寶是非常重要的，他們只會(huì)喜歡能產(chǎn)生認(rèn)同感的東西哦。
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學(xué)習(xí)效果要快
寶寶的注意力有限，不可能長時(shí)間學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，延長寶寶的興趣時(shí)間并且有良好的學(xué)習(xí)效果，是早教教材面臨的重大挑戰(zhàn)。所以，優(yōu)秀的嬰幼兒英語教材，可能不是語言專家編寫的，而是嬰幼兒心理專家研發(fā)的。不僅每頁的單詞數(shù)量適合小寶寶，還會(huì)利用書本設(shè)計(jì)小機(jī)關(guān)與寶寶玩游戲。
語言學(xué)習(xí)是需要有環(huán)境的立體式學(xué)習(xí)，僅僅是看課本的話，效果不會(huì)理想。所以，需要看、聽、說結(jié)合，并且讓寶寶從中學(xué)會(huì)思考、啟發(fā)他們創(chuàng)作。這樣對(duì)日后的學(xué)習(xí)才會(huì)有非常大的幫助哦。
不僅僅關(guān)注語言
現(xiàn)在提倡把寶寶培養(yǎng)成一個(gè)有能力的人，而不僅僅是一個(gè)有學(xué)識(shí)的人。可見，人光有學(xué)識(shí)并不代表就有能力。IQ高的人不一定成功，EQ高的人才會(huì)比較成功。所以，在教寶寶語言的時(shí)候，也不能僅僅關(guān)注他語言方面的發(fā)展，更要全面提升寶寶的其他能力，還要注意品德的培養(yǎng)。
與寶寶一同觀看英語動(dòng)畫片，看漂亮得像繪本一樣的英語課本……不僅是語言學(xué)習(xí)，更是一種非常好的親子互動(dòng)哦。小時(shí)候得到爸媽足夠的關(guān)注和愛護(hù)的寶寶，長大一定能成為一個(gè)人格完善的人。
友情提示：
一套優(yōu)秀的英語教材，不一定只適合寶寶，可以讓全家人一起享用。甚至爺爺奶奶、外公外婆也能一起學(xué)習(xí)。
給寶寶購買教材不是買回家了就算大功告成，應(yīng)該盡可能多地使用它，讓寶寶收獲更多。
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