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天才教育從右腦開始-國際右腦開發(fā)專家七田真訪(1)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童右腦開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

幼兒教育始于胎兒時期。


在國際右腦開發(fā)專家七田真博士的公開演講中提到:育兒其實并不傷腦筋,只是父母不得其法,因而缺乏生兒育女的信心。父母有信心,放心,自然會多生。人們不孕、不生育的原因很多,包括環(huán)境污染,或者擔(dān)心幼兒患有先天性身體殘障等病癥。七田真認(rèn)為,只要正確采用右腦教育啟發(fā),通過胎教方式,讓胎兒自行調(diào)理,就能生出活潑健康的寶寶。
 

        七田真博士強調(diào):“準(zhǔn)媽媽不妨在胎兒時期就開始試著與寶寶對話,建立心靈感應(yīng)或互動。準(zhǔn)媽媽對腹中的寶寶說:身體不好的部分自己都能治好,健康生下來。嬰兒出生時就全靠自己的力量,因為嬰兒具有這樣的能力。這就是右腦的功能。”

        雖然胎兒的頭還沒完全成形,但卻可以使用下位層的腦。準(zhǔn)媽媽與胎兒的溝通,是通過“心電感應(yīng)”及“想象”而產(chǎn)生,它不與左腦相連,只與右腦相連。想象,使嬰兒在媽媽肚子里看到爸爸的臉及外面的景色。想象,也具有治療疾病的力量。
        七田真博士非常自信的說:“若準(zhǔn)媽媽知道這個胎教方法,嘗試運用,就會發(fā)現(xiàn)我所說的都是真的。”
        其研究個案也顯示,使用七田真式胎教的準(zhǔn)媽媽不僅順利分娩,寶寶天生健全,很快就能說話,吸引能力佳,個性沉穩(wěn)又好帶。他說,父母這才發(fā)現(xiàn):“原來,帶孩子是那么輕松快樂的事。
教育幼兒需先教育父母,這成為教育學(xué)博士七田真先生的終生職志。 
  左腦抑制右腦運作
七田真博士念大學(xué)時,曾擔(dān)任某中學(xué)生補習(xí)老師。他的學(xué)生永遠(yuǎn)記不得5分鐘前才教過的東西,這使他開始思索:人的才能是天生的,還是由后天教育而定的呢?
  經(jīng)過40多年研究與實踐,七田真博士認(rèn)為,所有嬰兒出生時都是天才,具有大自然所給予的不可思議的能力,只是在成長初期缺乏良好的環(huán)境把能力給引發(fā)出來,以至資質(zhì)消失。天才的頭腦功能來自右腦。
人類左右腦的思考方式不同:左腦主以語文、邏輯性思考,右腦則主以影像和心像思考。七田真博士認(rèn)為,大部分人都用左腦思考,很少用右腦思考。
他強調(diào),遠(yuǎn)古時代的人類與原住民,左腦幾乎不發(fā)達(dá),但心電感應(yīng)的能力卻很強,F(xiàn)代人為了讓語言理性發(fā)展,所以喪失了ESP(右腦的五感)的能力,左腦抑制了右腦的運作,右腦的潛能因此不易發(fā)揮。唯有左腦抑制右腦的能力消失,左右腦可以靈活使用,才可成為全腦開發(fā)的人類。
七田真博士的理論受卡爾 維特《才能遞減法則理論》啟發(fā),他主張以右腦訓(xùn)練用在幼兒教育,以圖像、聯(lián)想、配對等方法來增進(jìn)兒童智能。零歲到3歲是右腦教育的黃金時機;左腦是填鴨式學(xué)習(xí),充滿艱難。而右腦已開發(fā)的孩子吸收能力強,學(xué)習(xí)就變得輕松愉快。
  受過右腦訓(xùn)練的孩童,一般智商較高,平均介于140到200之間,也具有以下特點:
看到圖像,就像攝影機一般印入腦中。
文字及數(shù)字、符號,可用影像方式記入腦海,具有逆向的推算能力。
直覺能力超強,有獨特創(chuàng)造力。
具有速讀能力。
七田真博士在著作中,提起對長子實驗早期教育,長子4歲時就能隨意讀書,畫漂亮的水彩畫,卻不幸患病去世。七田真夫婦過度悲痛而忽略次子的早期教育,過后驚醒才糾正過來。現(xiàn)在七田真博士也在孫兒身上實驗自己的教育方法。
父母要先改變態(tài)度。
七田真博士說,即使是患有唐氏癥、先天智障的兒童,經(jīng)過七田真式右腦教育后,也能發(fā)揮很好的學(xué)習(xí)能力。
在教育過程中,最重要的是父母對孩子的態(tài)度。若父母認(rèn)為孩子不行或漠不關(guān)心,孩子就往往不行。只有父母先改變,孩子才會改變。他因而坦承最大的挑戰(zhàn)是:如何改變父母對幼兒教育的心態(tài)!
而對父母來說,右腦教育最大挑戰(zhàn)是:你到底真心愛孩子嗎?愛孩子,而不是給孩子壓力。因為右腦教育是一種心靈教育,以一體感、協(xié)調(diào)、夢、和平為基礎(chǔ),透過心靈交涉得到對方的感應(yīng)。“心”的教育就是“認(rèn)同、愛、夸贊”,媽媽給孩子愛心,孩子感受到媽媽的愛,才有助于右腦潛能的開發(fā)。
七田真博士舉例:當(dāng)孩子不乖時,父母只需緊緊擁抱孩子,告訴孩子:我愛你。多多擁抱孩子,肯定、贊美孩子,有助于培養(yǎng)孩子的自信心及良好行為。只是培育“聰明”的孩子并不足夠,孩子的“心靈”素質(zhì)才是最重要的。
 


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/6678.html

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