媽媽的能力不受經(jīng)濟能力
而受信息的影響
1996年，美國十分流行“足球媽媽(Soccer Mom)”，這是用來稱呼那些在孩子們踢足球的時候都會守候在旁邊，對子女教育有著超乎尋常的熱情的媽媽們。而最近在韓國出現(xiàn)了與此類似的，用來代指那些在30至40歲之間，對子女教育充滿熱情的媽媽們的新名詞，叫做“教母(Edu Mom)”。根據(jù)社會問題專家的分析，這些媽媽們對于時代文化、政治理念等大而空泛的理論完全不感興趣，但是稍微和教育沾邊的理論她們都了如指掌，并具有驚人的立即將其付諸實踐的能力。
韓國的教育熱潮并不是在昨天或是今天一朝一夕形成的。如果說在2000年之后有什么變得不一樣的話，那就是媽媽們不再以奉獻和愛對孩子進行教育，而是把孩子的教育當作了自己畢生的工作。父母們開始自己去學習教育子女所需要的知識，去尋找相關(guān)的信息，不斷地進行學習、探究和實踐。
這些媽媽們都十分自信。以大峙洞和木洞的媽媽們?yōu)槔�，她們比自己的孩子還要忙碌。在新學期開始之前，她們已經(jīng)掌握了這一學期的所有課程。在此基礎(chǔ)上，她們制訂出了孩子的新學期學習計劃，并根據(jù)孩子們的特點開始收集各種輔導班的信息。
“并非只要讓孩子們進了教學質(zhì)量好的班級就行了。在挑選輔導學校的時候，不能只看輔導學校的名氣和學校老師的出身，更要注意的是孩子是不是能適應(yīng)這種和大家一起學習的氛圍，學習不是很好的孩子在班級中是否會喪失自信心，孩子在學習了該課程之后效果是否明顯等問題。”
這是首爾江南區(qū)的一位將孩子送到輔導學校的媽媽的看法。有時候輔導學校會發(fā)一些迷惑家長的傳單，宣傳一些比如 “論述性教育”、“兩個月速成”之類的課程。越是這種廣發(fā)傳單的輔導學校，越是需要警惕。只有學生家長去上網(wǎng)調(diào)查或是親自去確認過的信息才是正確可信的。
這位媽媽很得意地傳授著自己的經(jīng)驗。聽完她的分析后，我想到自己家里現(xiàn)在也有一個孩子在上小學，要是真按她說的那樣去做的話，還真是有點喘不過氣來。雖然我覺得這位媽媽對子女教育未免有些熱情過度，但是仍然有值得我們學習的地方，那就是在教育孩子之前，家長需要先進行“充分的學習”。孩子需要什么？是不是應(yīng)該把孩子送到輔導學校去？要送到輔導學校去的話，又應(yīng)該把孩子托付給哪個老師？這些問題都是應(yīng)該引起注意的。
不要被各種輔導班牽著鼻子走，而要最大限度地去利用好它們
韓國教育狂潮確實讓人擔憂，但是，如果換個角度去思考，也不一定就是壞事，因為國民受教育的機會增加了，這不僅僅是指各種如雨后春筍般冒出的輔導學校，而是指很多有助于發(fā)揮孩子們藝術(shù)和體育特長的教育機構(gòu)也借此機會有了蓬勃的發(fā)展。我想，在地球上大概再也沒有像大韓民國這樣在家附近會設(shè)有專門教孩子們?nèi)绾翁K和跑步的地方了。首爾大學教育學系的文龍麟教授曾經(jīng)這樣說道：
“這種課外教育的泛濫讓父母更加辛苦，所以家長們不要盲目地追逐課外教育，而是要學會恰當利用它。美國是教育發(fā)達的國家，有的時候孩子們自己主動地想要學習某種東西，卻沒有合適的教育機構(gòu)給他們提供學習機會，家長們只好付給大學教授高額的費用，請他們當家教。偶爾也有為了讓孩子能學到自己想學的東西而舉家搬遷的事情發(fā)生。如果說孩子的某一門功課相對薄弱，希望可以得到只針對這門學科的單獨輔導，那就更是不可能的事情了。而這些不足的部分，只能由孩子自己學習來補充。從這個層面上來說，我們確實有著更為便利的教育條件。”
家長們的觀念也需要轉(zhuǎn)換。我們要巧妙地利用這些課外補習機構(gòu)，使之有利于我們孩子的發(fā)展，而不是盲目跟隨他人的做法。我們要為孩子尋找真正適合他的教育方法，這不是只針對選擇輔導學校而言。你家附近也許沒有合適的輔導班，那么可以把孩子送到符合他們興趣的教育機構(gòu)去學習。如果家長的教育觀比較開放的話，還可以選擇讓孩子接受“開放教育”或是“代案教育”。
不論最終您選擇哪種教育方法，如果只是輕率地想要“跟別人一樣”，那就是不對的。正確的做法應(yīng)該是在嘗試過各種方法后去選擇最適合的一種。
在小學的6年時間里，孩子的人格、學習能力和價值觀等都會基本形成，而這些東西將會支配孩子其后人生中最寶貴的60年。因此，如果你正在上小學的孩子提出想要做什么事情的時候，請把它當成是孩子一生一次的選擇，盡力支持吧！要做到這一點，正確的信息和判斷是必不可少的。在為應(yīng)該教給孩子什么而苦惱之前，請先為如何獲得正確信息和如何作出選擇而思考吧！
要想成為“教母(Edu Mom)”，先從網(wǎng)絡(luò)開始
世千每天放學后都會去共同育兒所。它是由一群有著相同想法的媽媽們共同出資興辦的。這是媽媽們以自己的力量來進行“放學后教育”的體現(xiàn)。與課外輔導班的填鴨式教育方法不同，這里會充分考慮孩子們的興趣，經(jīng)常進行實踐教學，有時也會利用休息日去野營。
我之所以會把世千送到共同育兒所去，除了考慮到孩子的健康成長，還因為我在那里可以見到很多志同道合的媽媽們。雖然我是一名教育方面的專業(yè)撰稿人，會比其他媽媽們接觸到更多的信息，也自認為能在這些信息的指導下教育孩子，但是這樣做是否真的對孩子有幫助，我并沒有信心。
雖然在那里聚會的媽媽們都不是教育專家，但是我在她們那里學到的有用的東西并不比在教育專家那里學到的少。我們都是有著同樣煩惱的人，這種煩惱是心靈的煩惱，我們都為了解決這些煩惱而四處奔走，付出過汗水和努力，所以每當我和這些媽媽們在一起的時候，我都會這樣說：
“請大家盡量去跟更多的有著相同育兒價值觀的媽媽們進行交流吧，這樣才能獲得更多的信息！我們一起來分擔苦惱、解決問題，我們很有可能會在自己不認識的人那里得到解決問題的方法。”
子女教育并不是只靠熱情就能解決的問題�；诂F(xiàn)實的正確的信息，還有對于某種事物是否適合孩子的判斷力，對作為子女教育最終負責人的媽媽們來說，這些都是必須掌握的。
具備篩選正確信息的能力
在這股教育狂潮中，最值得我們注意的一件事，就是我們要學會把看到的、聽到的所有的東西，先進行深入的分析和研究，然后再進行仔細篩選，為我所用。在教育孩子之前，媽媽們自己要先去學習的原因也在于此。你不妨借助于電視上的教育節(jié)目或是各種參考書來作一次心靈的回望。這種做法有一個好處，那就是可以借此來回顧一下自己的人生。不要輕易作出決定，可以先去聽聽有關(guān)人士的演講。父母總是想多“教給”孩子們一些東西，但是也應(yīng)該經(jīng)常思考“我是不是也應(yīng)該去哪里學點什么呢”這樣的問題。這樣，當以后和孩子之間產(chǎn)生矛盾的時候，當因為孩子的問題而需要進行選擇的時候，當你有必要作為孩子強有力的后盾的時候，你才不會驚慌失措。
子女教育高手們同時強調(diào)的一點就是，在對孩子進行教育之前，父母們首先要進行學習。我們正處于一個信息泛濫的年代，家長們會經(jīng)常站在需要選擇的“十字路口”。但是，我們沒有必要為此感到擔憂，也不用擔心會做出錯誤的選擇。當您感到作為家長有不懂的地方時，可以馬上向這方面的專家們請教。
還有一點需要強調(diào)的是，其實家長們可以通過各種失誤和錯誤來學到更多的東西，所以請以開闊的胸懷來對待周圍的人和事，以積極的姿態(tài)去尋找可以彌補自己不足的東西。孩子身上存在著無限的可能性，作為家長的你，要做的事情就是去發(fā)掘他們身上隱藏的無限潛力。
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