德國格外重視對孩子善良品質(zhì)的培養(yǎng)，并將其列為德國教育的組成部分。

愛護(hù)動物愛護(hù)小動物是許多德國兒童接受“善良教育”的第一課。在孩子剛剛學(xué)會走路時(shí)，不少德國家庭就特意為孩子喂養(yǎng)了小狗、小貓等小動物，并讓孩子在親自照料小動物的過程中，學(xué)會體貼入微地照顧弱小的生命。

同情弱者同情、幫助弱者也是德國人對孩子進(jìn)行“善良教育”的另一重要內(nèi)容。在大人的倡導(dǎo)、鼓勵(lì)下，孩子們幫助盲人、老人過馬路早已蔚然成風(fēng)，為身有殘疾的同學(xué)排憂解難也并不是什么新鮮事。

寬容待人“寬容待人”被德國人普遍認(rèn)為是一個(gè)人“善良品質(zhì)”的一方面。一個(gè)叫雪麗的7歲女孩在自己的生日晚會上遭到好友梅芙的無端搶白而感到大丟面子，因而試圖報(bào)復(fù)以泄心頭之恨，但后來在母親的勸說下，她通過和梅芙談心了解到：當(dāng)時(shí)梅芙喂養(yǎng)的小兔子突然死去，心情十分沮喪。在經(jīng)過一番“將心比心”后，雪麗寬容地原諒了梅芙，兩個(gè)小伙伴的友誼更深厚了。本報(bào)綜合

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