所謂的咿呀學(xué)語是指我們在口語中能找到的并帶有重復(fù)音節(jié)的發(fā)音。寶寶說話還要具備能辨別聲音的來源、認(rèn)識熟悉的人或物、有模仿成人說話聲音的傾向以及能發(fā)出各種聲音等條件，只有當(dāng)寶寶具備了這些條件，說話才猶如跨過第一步一樣，這是語言發(fā)育過程的一個重大突破。

　　寶寶與父母最初是用哭聲和笑聲來溝通的；到4～8個月是用咿呀語和簡單的手動作，如搖擺、拍打等與父母進行有意識的交流；快12個月時，寶寶開始進入說話的萌芽階段，開始學(xué)著用單音詞和動作、表情與父母進行交流。

　　0～1歲是寶寶語言發(fā)育的準(zhǔn)備階段，在此階段寶寶將獲得前語言感知能力、前語言發(fā)育能力、前語言交際能力。寶寶此時雖然不會說話，但并不意味著聽不懂，所以，要想寶寶成為神童就要和寶寶多說話，家人與寶寶說話可以促進寶寶盡早開口說話，激發(fā)寶寶開口說話的愿望。

　　重復(fù)語句，可以提高寶寶對語音的聽覺分化能力，促進寶寶在大腦皮層上建立起詞語與事物的對應(yīng)關(guān)系，逐漸在頭腦中形成詞語表象，儲存詞語信息。這種方法有助于寶寶語言交往能力的萌發(fā)。當(dāng)寶寶大一點，開始試著模仿發(fā)音時，父母一定要及時給予鼓勵和肯定，既可以用動作也可以用語言，讓寶寶產(chǎn)生愉快的情緒，愿意開口，愿意向父母發(fā)音和對話。

　　2～3個月時，寶寶會發(fā)出咯咯笑聲，還會自發(fā)地發(fā)出咿呀聲。父母應(yīng)以同樣的聲音積極應(yīng)答回應(yīng)寶寶，也可以用單個詞語與寶寶說話，使寶寶感受到親人的鼓勵與支持，得到交往的快樂，從被動轉(zhuǎn)為主動，喜歡和父母進行咿呀應(yīng)答游戲，萌發(fā)出最初的交流欲望。在充滿父母關(guān)愛的情感氛圍里和語言的刺激交流下促進寶寶的語言中樞神經(jīng)。

　　5～6個月時，父母除了要用贊許的眼神、夸張的語氣表示自己的欣喜之情。還可以撫摸寶寶身體的各個部位，讓寶寶感知臉部器官、身體部位名稱和對應(yīng)的語言聲音之間的聯(lián)系，如：摸到眼睛，就對寶寶說眼睛，這是寶寶的眼睛。寶寶不斷接受語音和發(fā)音的刺激，促進自我意識和記憶力的發(fā)展。

　　愛心提醒

　　在寶寶學(xué)說話的初期，要讓寶寶不斷接受語音和發(fā)音的刺激，父母要及時給予鼓勵和肯定，既可以用動作也可以用語言，讓寶寶產(chǎn)生愉快的情緒，樂意開口與父母交流。

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