你常和自己的孩子談心嗎?也許你會(huì)說(shuō):小毛孩子，啥也不懂，有什么好談的?或者認(rèn)為，一天到晚忙個(gè)不休，哪有功夫和小家伙解嘴皮才還有一些家長(zhǎng)。生怕有損于自己的‘“尊嚴(yán)“，對(duì)孩子，開(kāi)口便訓(xùn)，更不用說(shuō)談心了、其實(shí)，談心是對(duì)孩子進(jìn)行教育的一種行之有效的方法，做父毋的都應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用這種方法。
怎樣和孩子談心呢?
第一，要明確談心的作用語(yǔ)言是思維的信號(hào)，通過(guò)談心，父毋可以了解孩子想些什么，便于有針對(duì)性地進(jìn)行教育，通過(guò)談心，父母可以和孩子交換思想，增進(jìn)感情，有些家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)工作、家務(wù)忙，沒(méi)有時(shí)間同孩子談心，如果他們懂得了談心的作用，一定能夠找到機(jī)會(huì)的。
第二，要了解孩子的心理特點(diǎn)上小學(xué)的孩子，心直口快，喜怒衰樂(lè)都掛在臉上。他們?cè)趯W(xué)校碰到高興的事或不愉快的事，往往不等父母問(wèn)，就會(huì)一古腦兒倒出來(lái)，這個(gè)時(shí)期，孩子的思想是向家長(zhǎng)敞開(kāi)的、但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的心理也相應(yīng)地會(huì)起變化，上中學(xué)的孩子就不再象上小學(xué)時(shí)那么直爽了，話也說(shuō)得少了，似乎和爸爸媽媽不那么貼心了，常常不肯向父母吐露直情，國(guó)外有的心理學(xué)家稱這一時(shí)期為“青少年閉鎖期”。處于這一時(shí)期的孩子，雖然沉默寡言，把秘密埋藏在心里。但同時(shí)又希望被父毋和其他人理解了解了孩子的這些矛盾的心理特點(diǎn)，家長(zhǎng)就應(yīng)主動(dòng)接近孩子，經(jīng)常有意識(shí)地找孩子談心，及時(shí)消除他們的思想顧慮，使孩子有話愿意和父母講、只有這樣，家長(zhǎng)才能掌握孩子的思想脈絡(luò)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，
第三，父母要用平等的態(tài)度和孩子談心。孩子年齡小，不容易理解深?yuàn)W的道理，當(dāng)孩子對(duì)一咎問(wèn)題理解不了時(shí)，家長(zhǎng)不能訓(xùn)斥，要做到”三心”。即“，細(xì)心”、，‘耐心”和“恒心”。細(xì)心，就是要仔細(xì)觀察分析孩子的言行，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn);耐心，就是要態(tài)度和藹，循循許誘，不搞“一言堂”，更不能搞“審訊式”，恒心。就是要有打“持久戰(zhàn)”的精神，反復(fù)給孩子作思想工作，直到做通�？傊议L(zhǎng)只有用平等的態(tài)度和孩子談心，才可能有成效。
第四，和孩子談心還要講究方式方法。對(duì)年齡小的孩子，要盡量寓談心于游戲奴樂(lè)之中”，或者“離談心于講故事、猜謎語(yǔ)之中”，避免急躁的說(shuō)教、如果孩子犯了較人的錯(cuò)誤或者和父母頂嘴，爭(zhēng)辯，談“崩”了，作父毋的既不能姑息遷就，輕易讓步，也不能急躁、粗暴，可以用“冷處理”的辦法解決。比如孩子偷拿了家長(zhǎng)的錢卻一口咬定沒(méi)拿，這時(shí)家長(zhǎng)不要硬逼著孩子承認(rèn)，要向孩子講清:沒(méi)有錢可以向家長(zhǎng)要，愉著拿是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn):知錯(cuò)而不認(rèn)錯(cuò)是錯(cuò)上加錯(cuò)，如果孩子此時(shí)還不認(rèn)錯(cuò)，家長(zhǎng)暫時(shí)就不要再談了，可以讓孩予考慮一、兩天，并向孩子講明，想通了，認(rèn)了錯(cuò)，還是好孩子，還可以得到父母的信任。在這一、兩天內(nèi)，父母和家里人要有意“淡”著他，不要隨便和他嘻笑，要給他一定的壓力，使他的思想斗爭(zhēng)起來(lái)，直到他承認(rèn)錯(cuò)誤為止，孩子認(rèn)錯(cuò)后，家長(zhǎng)要給以肯定，接著便講清錯(cuò)誤的危害及根源，希望他改正、這樣既教育孩子認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，又沒(méi)有影響同孩子的感情。反之，如果采取揍孩子，迫使他認(rèn)錯(cuò)的方法，除了能息一息家長(zhǎng)的怒氣外，并不解決任何問(wèn)題。
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