兒子上小學(xué)后，家庭作業(yè)都是我在輔導(dǎo)，久而久之，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，兒子養(yǎng)成了依賴(lài)我的習(xí)慣，一些很簡(jiǎn)單的題目只要他一眼看不明白，或是一時(shí)想不起來(lái)，便會(huì)喊媽媽?zhuān)瑔?wèn)我到底怎么做。
當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)，我便決定讓兒子改掉這個(gè)壞毛病，克服依賴(lài)我的缺點(diǎn)。當(dāng)他再叫我?guī)退麜r(shí)，我便會(huì)說(shuō)：“不行，你要自己動(dòng)腦筋想一想，不然成天依賴(lài)我，你自己總也學(xué)不好！”可兒子不管那一套，聽(tīng)了我的話不僅不認(rèn)真思考，還對(duì)著我吼叫，怪我不教他。每次，我們都會(huì)因?yàn)榻膛c不教對(duì)抗上一陣子，彼此都很疲憊，而且并沒(méi)有取得良好的效果。這令我很是傷腦筋。
在一次去朋友家時(shí)，遇到了她的姐姐，姐姐家的女孩兒上二年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而且姐姐說(shuō)很少陪著她學(xué)習(xí)，只是到最后，實(shí)在有不會(huì)的問(wèn)題才和她一起研究。我十分羨慕姐姐攤上一個(gè)這么聽(tīng)話的女兒，并向她大倒苦水，談?shì)o導(dǎo)孩子的痛苦。讓姐姐介紹一下她的教子辦法，讓我也學(xué)上一招。
姐姐說(shuō)，哪有什么好辦法呀。我提前跟她說(shuō)了，她現(xiàn)在的作業(yè)越來(lái)越難了，我都不太懂，讓她自己好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不然回家來(lái)作業(yè)不會(huì)做，媽媽也不會(huì)。而且說(shuō)實(shí)話，我上的學(xué)不多，真的有很多東西一時(shí)理解不了呢。所以，孩子就只好自己努力了。想想，平時(shí)，孩子總感覺(jué)只要不會(huì)的就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屖且欢〞?huì)的，就不會(huì)有什么擔(dān)心。聽(tīng)了姐姐的話，我覺(jué)得這也是一個(gè)好辦法。不妨裝裝笨，告訴他，媽媽也不會(huì)。
接下來(lái)，等兒子再問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我就裝模作樣地看看，說(shuō)：“這個(gè)我也不會(huì)呢！你那么聰明，不如你自己想想，或者翻翻課本看看。”果然，兒子就會(huì)自己動(dòng)手翻課本，或者自己開(kāi)動(dòng)腦筋了。
經(jīng)過(guò)如此幾次后，我和兒子好好談了談，告訴他，媽媽小時(shí)候?qū)W的東西和你們現(xiàn)在的知識(shí)有很多不一樣，所以你們現(xiàn)在的許多題目，媽媽真的是不會(huì)做了，所以?xún)鹤右欢ㄒ趯W(xué)校里好好聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，等回家后，還要給媽媽講講，讓媽媽和你一起學(xué)。
兒子聽(tīng)了直點(diǎn)頭，說(shuō)沒(méi)問(wèn)題！開(kāi)始的一段時(shí)間，兒子還會(huì)為一點(diǎn)小問(wèn)題就問(wèn)我，在多次得到我不會(huì)的答復(fù)后，便自己動(dòng)腦了。慢慢地，一些小問(wèn)題，他不再問(wèn)我了，而是自己開(kāi)動(dòng)腦筋，想盡一切辦法，實(shí)在沒(méi)辦法了才和我一起研究。
而且，平時(shí)，我也會(huì)故意問(wèn)他一些問(wèn)題，比如我找出一個(gè)字，裝作不認(rèn)識(shí)，說(shuō)自己忘了如何查字典，讓兒子幫忙，兒子是十分樂(lè)于幫助的，因?yàn)檫@樣他很有成就感。
實(shí)踐證明，裝個(gè)笨媽媽?zhuān)粌H省心省力，還培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考與學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一舉兩得的好辦法，何樂(lè)而不為呢？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/7211.html
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