不要刻意教孩子數(shù)數(shù)

　　3歲寶寶的何媽媽說(shuō)在孩子還不會(huì)走路時(shí)，每當(dāng)大人抱他上下樓，就邊走邊數(shù)。她并沒(méi)有刻意去讓孩子數(shù)，但是時(shí)間長(zhǎng)了，孩子居然就會(huì)數(shù)了。還有就是她在和孩子玩玩具時(shí)，從玩具箱里往外取玩具，邊取邊數(shù)，孩子雖然沒(méi)跟著數(shù)，但他聽(tīng)到了，時(shí)間一長(zhǎng)，他就會(huì)有數(shù)字概念。有一次，何女士試著數(shù)數(shù)，孩子居然能在她停下來(lái)時(shí)順著數(shù)下去，讓她又驚又喜。讓孩子在生活何游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，千萬(wàn)不要強(qiáng)迫他去做事情。

　　把故事當(dāng)成道具

　　孩子對(duì)和自己親近的事物比較感興趣，而小動(dòng)物、小寶寶都會(huì)讓孩子產(chǎn)生親切感。家長(zhǎng)可以根據(jù)這一特點(diǎn)給寶寶講述一些簡(jiǎn)單的關(guān)于動(dòng)物或?qū)殞毜墓适�，媽媽刻意根�?jù)寶寶當(dāng)時(shí)的情況，自己創(chuàng)編故事。0～3歲寶寶聽(tīng)的故事，情節(jié)都很簡(jiǎn)單，比如：小熊貓過(guò)生日，小兔子摘了一大籃子蘑菇送給他。小熊貓真高興，說(shuō)：“這么多蘑菇呀!寶寶，快來(lái)幫我數(shù)一數(shù)吧!1，2，3，……”接著可以重復(fù)這樣的模式，編小猴子摘了一大籃桃子、小花貓采了一大籃美麗的鮮花送給小熊貓。這樣的故事簡(jiǎn)單、有趣，非常有用。寶寶與故事融為一體，在不知不覺(jué)中會(huì)非常主動(dòng)地一遍遍地?cái)?shù)數(shù)，一點(diǎn)兒不覺(jué)得厭煩。

　　數(shù)數(shù)要少量多次

　　0~5歲的寶寶對(duì)數(shù)字的掌握程度是有限的，所以家長(zhǎng)在利用生活事物和寶寶一起學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)時(shí)，切忌以成堆的方式讓孩子接受。比如：媽媽和寶寶一起數(shù)家里有幾個(gè)人，可以慢慢帶著寶寶說(shuō)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、寶寶。同時(shí)讓寶寶排每一個(gè)人的相片，一起數(shù)人數(shù)，但是不能和寶寶去數(shù)班里面有幾個(gè)小朋友或家里一共有幾雙鞋等，數(shù)量太多，一次數(shù)用時(shí)過(guò)長(zhǎng)，寶寶吸收不了，同時(shí)也會(huì)覺(jué)得厭煩。記住，重復(fù)性是幼兒的特點(diǎn)，數(shù)過(guò)的東西還可以再數(shù)哦。

　　讓數(shù)數(shù)在涂剪中進(jìn)行

　　對(duì)色彩、圖案的喜愛(ài)是寶寶的特點(diǎn)。一旦寶寶的小手能握住彩筆，他就開(kāi)始到處涂涂畫(huà)畫(huà)，家里的一切東西都會(huì)成為他的畫(huà)板。媽媽可以一邊指導(dǎo)寶寶畫(huà)畫(huà)，一邊讓他練習(xí)數(shù)數(shù)，一舉兩得。例如，在教寶寶學(xué)畫(huà)豎線時(shí)，可以這樣對(duì)他說(shuō)：“大灰狼欺負(fù)小白兔，你快給小白兔畫(huà)幾根小棍子，把大灰狼趕走。1根，2根，3根……”教寶寶學(xué)畫(huà)圓形時(shí)，對(duì)寶寶說(shuō)：“你來(lái)當(dāng)大廚師，好嗎?隔壁的小妹妹想吃餅干，你做給她吃吧!……數(shù)一數(shù)，做好幾個(gè)了?1，2，3……”。對(duì)于2歲以上的寶寶媽媽還可以進(jìn)一步讓寶寶利用小剪刀按自己畫(huà)的色彩線條剪裁，讓寶寶數(shù)數(shù)看自己把紙畫(huà)分成了幾份，一邊剪紙一邊數(shù)數(shù)，讓頭腦和手部同時(shí)發(fā)展。

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