警惕孩子情感突發(fā)

“昨天一位家長來咨詢，因為發(fā)現(xiàn)上高中的兒子準備了一份禮物：一臺手持游戲機，準備送給女同學。”溫老師說，開學后這樣的禮品事件并不鮮見，去年一名初中生因為要給女生送一只昂貴的洋娃娃受到家長的阻攔，就揚言要跟家長打官司。

“因為憋了一個假期，開學之后見到同學都會很高興，一些學生很容易在這時候因沖動作出一些過激行為。因為過年收了壓歲錢，送禮物就成了表示情感的首選。”溫老師介紹說，每到開學后三四周的時候，一周會有上百個電話咨詢“懷孕癥狀”等相關問題，可見開學初期學生的“情感突發(fā)”并不是個別現(xiàn)象。

對青春期的孩子，家長應該注意引導�？梢�“無意地”在家里放一些有關青春健康教育的書籍，如果發(fā)現(xiàn)孩子翻看過，可以隨意跟孩子討論一些相關看法。同時注意孩子的動向，及時溝通。

學生應提前一周調整

為避免開學后的各種不適應，溫方老師建議學生從現(xiàn)在開始進行狀態(tài)調整。

首先是調整生物鐘，假期晚上活動多，很容易造成生物鐘的混亂。在開學前一周應該調整作息時間，保證白天精神，晚上按時睡覺。第二要對專用時間進行調整。開學后一堂課45分鐘，要能坐得住。第三是清賬，過年玩得收不住了，很多學生作業(yè)還沒寫完。第四是理財，不是整理手里的錢，而是整理腦子里的知識。把上學期老師講的內容回憶一遍，為新學期做準備。

趕作業(yè)先挑容易的做

對于多數(shù)同學咨詢的“作業(yè)完不成怎么辦”的問題，溫方老師認為，不要糊弄，實在寫不完可以不完成。

應該先把會做的、不難的題目盡量寫完。不會的題目，把自己認為的難點寫出來，然后再請教同學或者老師，能做多少做多少。寫作業(yè)的目的是鞏固知識、發(fā)現(xiàn)自己的不足，標出難點就能發(fā)現(xiàn)自己的弱項，有針對性地補習。

 

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